Ciências - Sequência Didática

Plano de aula

Disciplina: Ciências

Conteúdo: Meio Ambiente

Ano de Ensino: 3º ano

Tema: Poluição e Sustentabilidade

Objetivos:

• Retomar com os alunos o tema da poluição;
• Caracterizar os tipos de poluição que afetam, principalmente, os grandes centros urbanos;
• Conhecer as implicações de cada tipo de poluição;
• Pesquisar informações em diferentes fontes;
• Aprimorar a oralidade;
• Categorizar os diferentes tipos de lixo que produzimos em nossa sociedade;
• Adotar práticas sustentáveis que envolvam o consumo consciente e o descarte correto de resíduos sólidos;
• Conhecer o processo de reciclagem, compreender sua importância para a sociedade;

• Organizar para que todos os alunos através das informações e projetos reflitam sobre a importância da reciclagem e como colaborar.
• Fortalecer valores éticos pertinentes á formação do ser humano;
• Questionar, refletir, agir e interagir com os amigos buscando encontrar respostas para os desafios;

Materiais Necessários:

• Livros e revistas, internet;
• Pesquisa realizada previamente pelos alunos sobre os tipos de poluição;
• Papel, sucatas de papelão (material que eles mesmos coletaram), embalagens plásticas;
• Lápis de desenho, fitas adesivas, cola branco; caderno para anotações.
• Tinta guache, pincel;
• Palitos, lã, barbante;
• Água, peneira e uma vasilha plástica grande;
• Caixas de lixo para reciclagem;
• Brinquedos ou objetos confeccionados com matéria reciclável para demonstração;

Conteúdo:

• Inovação;
• Os diferentes tipos de poluição;
• Sustentabilidade;
• Meio Ambiente
• O que é reciclagem, como funciona esse processo e para que serve;
• Como podemos colaborar no processo de reciclagem;

Desenvolvimento das Atividades:

1. Discutir com os alunos sobre os diferentes tipos de poluição. Solicitando que os alunos se organizem em grupos de quatro integrantes. Pedir que cada grupo escolham um tipo de poluição e se aprofundem no estudo desse tipo , criando personagens com características próprias, a fim de que, posteriormente, eles possam ser transformados em fantoches.
2. Os alunos trazem á sala de aula os materiais necessários e confeccionam os fantoches. Os grupos elaboram falas para uma determinada situação – problema, representada, individualmente, pelos personagens/fantoches. Por exemplo: um personagem apresenta determinada doença respiratória associada á poluição atmosférica. Ele deve descrever o problema á classe, suas causas, os sintomas, o que fazer para melhorar e, principalmente, buscar soluções para diminuir ou eliminar a poluição.  
3. Construir, com os alunos, o palco, as cortinas e as decorações. Os alunos deverão explorar, com a ajuda do professor, todas as possibilidades de expressão e de movimento que o teatro de fantoches oferece.
4. A próxima aula acontecerá no pátio da escola, iremos criar estandes com as caixas de lixo de cores variadas cada uma referente ao lixo a ser reciclado (inclusive a que eles mesmos coletaram em sala), em outros estandes deverão conter as etapas de cada processo de reciclagem (papel, vidro, plásticos, orgânicos). Os alunos deverão ter a sensação que estão em uma empresa de reciclagem, onde a professora será a guia que explicará como ocorre cada processo.
5. Fazer com que eles anotem tudo que acharem importantes porque iremos pedir um relatório desse projeto.
6. Em seguida fazer uma sondagem com os alunos sobre o que é o lixo, o que é reciclagem, pesquisar na internet, livros e revistas, qual a importância da reciclagem para a comunidade e se eles já reciclaram alguma coisa.
7. Intervalo
8. Após essas pesquisas, os alunos irão confeccionar folhas de papel recicladas, irão formar grupos e com ajuda da professora começar a reciclagem. Será disponibilizado todo material necessário para o projeto.
9. Assim que terminar esse projeto os alunos irão desenhar, pintar, escrever nesses papéis.

Produto Final:

Os alunos irão apresentar suas peças á classe, em seguida expor nos murais da escola seus desenhos, bilhetes e pinturas sobre o papel reciclado para que todos compartilhem o conhecimento.

Avaliação:

A avaliação será feita através das observações e relatórios que eles irão entregar, será observado o desenvolvimento dos alunos durante cada momento das atividades, incluindo participação nas atividades e discussões, interesse e criação.

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