Competencias

ETAPA I – PROJETO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO NA EDUCAÇÃO LÚDICA

O presente projeto se realizará na turma do 3º ano do Ensino Fundamental da Escola Peter Pan, em Montes Claros/MG, com a faixa etária 8 a 9 anos, que apresenta dificuldades na leitura; O projeto analisa a pratica didática para a melhoria da aprendizagem diante da dificuldade da leitura com a utilização da Educação Lúdica.

A importância do elemento lúdico no processo de ensino e aprendizagem

A importância do lúdico no só foi reconhecida no ano de 1959 pela Assembléia Geral das Nações Unidas (ONU), que oficializou em lei o direito humano das crianças brincarem e sendo de responsabilidade da sociedade e as autoridades públicas garantirem o exercício pleno desse direito (DARRÓZ et al., 2007). Dentre as muitas formas de educar, uma importante, acreditamos ser a Educação Lúdica, o brincar faz parte da infância, e através deste possibilita um repertório de desenvolvimentos. Além de trazer prazer e satisfação, nos jogos a criança se socializa e aprende, trabalhando a sua imaginação, expressando assim suas alegrias e a suas dificuldades.

O Lúdico trabalha o desenvolvimento integral da criança, que merece atenção dos pais e dos educadores, pois é através das brincadeiras que a criança descobre a si mesmo e o outro, além de ser um elemento significativo e indispensável para que a criança possa aprender com prazer.

O objetivo pedagógico do Lúdico favorecem o processo de ensino-aprendizagem e favorecem para que os alunos se tornem sujeitos mais conscientes de seu papel na sociedade.

O papel do professor na prática pedagógica

O professor é a peça fundamental para gerar conhecimentos pedagógicos, o professor precisa estar atento e comprometido com a sua pratica, para promover as modificações necessárias no ensino. A reflexão na ação se apresenta como um processo significativo e essencial para colaborar na consolidação de mudanças de no trabalho pedagógico. Isso permite que o professor elabore e reelabore criticamente sua própria prática." Assim sugerem (Carr e Kemmis, 1988) quando dizem que os saberes dos docentes são essenciais para consolidar outra atitude frente ao ensino, pois, para os autores, o saber do professor proporciona um ponto de partida para reflexão crítica." É comum na escola de hoje ser desenvolvido um trabalho pedagógico com objetivo de preparar o aluno para as mudanças constantes no mundo em que vivemos , prepará-lo para o exercício consciente de seus direitos e deveres, mas principalmente instrumentalizá-lo para o aprendizado escolar e sua, levando-o a perceber a importância desse aprendizado para sua vida cotidiana.

A importância da gestão e organização das classes com vistas à aprendizagem

A gestão da classe deve, então, iniciar-se com uma planejamento logo no início do ano letivo, com vista à antecipação e prevenção dos problemas. As modalidades de organização e gestão da classe, entendidas como o conjunto que definem o contexto em que se desenvolve o processo ensino-aprendizagem.

A escola passa, então, a se tornar