Conjunto de Métodos Organizados Pelos Profissionais da Educação
Por: gabriel14 • 24/8/2015 • Trabalho acadêmico • 1.471 Palavras (6 Páginas) • 131 Visualizações
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SUMÁRIO
1 I
NTRODUÇÃO..........................................................................................................3
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................................................4
3 ANÁLISE DAS RESPOSTAS...................................................................................5
4 CONSIDERAÇÕES DO GRUPO..............................................................................6
5 REFERÊNCIAS.........................................................................................................7
ANEXOS......................................................................................................................8
1 INTRODUÇÃO
Tendo em vista o processo de ensino, como um conjunto de métodos organizados pelos profissionais da educação a fim de passar os conhecimentos, para desenvolver nos alunos habilidades na construção do saber. Segundo alguns pesquisadores o planejamento se insere como etapa fundamental deste processo.
Assim sendo, mesmo que para uns profissionais o ato de planejar seja ultrapassado, em razões do comodismo, com o passar do tempo diante de uma nova realidade, onde os alunos estão inseridos, o ato de planejar o dia- a- dia em sala de aula é indispensável para o desenvolvimento de um bom trabalho.
O ato de planejar é parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar aspirações em realidade concreta é uma preocupação das pessoas mais afinal, para que se planeja? Segundo Gadin (2005 p.17) “A primeira coisa que nos vem em mente quando perguntamos sobre essa finalidade do planejamento é a eficiência.” que segundo ele “perfeita de uma tarefa que se realiza”
Para isso se planeja independentemente do que está sendo planejado, busca-se um melhor resultado, pois o objetivo principal deste ato é alcançar satisfação de um bom trabalho bem desenvolvido.
O presente trabalho sobre a importância de planejar foi realizado na cidade de Ponta Porã – MS, com o objetivo de mostrar que o ato de ensinar seguido de planejamento proporciona organização e aulas bem estruturadas.
Segundo Libâneo (1991, p.221)
“O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para se programar ações docentes, mas também é um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado a avaliação”
2 fundamentação teórica
O plano de aula realmente é importante na organização pedagógica do professor. Sendo os objetivos específicos buscar instrumentos e metodologias que auxiliem em atividades futuras e em possíveis práticas docentes, porque poderemos envolver problemas por meio de incompreensão sobre a falta de planejamento. Pois os alunos precisam ter clareza dos objetivos e assim saber para que estão trabalhando e no que estão sendo avaliado.
O mais importante, portanto é adequar ao tempo disponível aquilo que precisa ser resolvido,isso vale para as atividades de todo ano letivo para a própria jornada, nesse sentido o ato de planejar é tipicamente humana, esta presente na vida de todos os indivíduos.
Planejar é analisar uma realidade refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados. O ato acompanha o homem primórdios da evolução humana
Planejar requer pesquisas, estudo, trocar de planos a médio e longo prazo, definidos, levantamento de recursos humanos e materiais necessários a ação.
Portanto é um instrumento essencial para o professor elaborar sua metodologia conforme o objetivo alcançado, tendo que ser criteriosamente adequado para as diferentes turmas, havendo flexibilidade caso necessite de alterações.
Plano de aula o de escola constitui modalidades do planejamento, que vem a ser um modelo de articulação do professor e do núcleo gestor de acordo com o contexto social.
3 ANÁLISE DAS RESPOSTAS:
Analisando as respostas podemos ver que planejamento é ter o objetivo assim saber alcançar os temas propostos em determinado conteúdo, visando o que realmente os alunos precisam apreender, ao planejar uma aula é preciso que esteja de acordo ementa de determinada instituição, pois ali já esta detalhada e explicado o que será aplicado durante o ano letivo e ao longo de atividades.
Para ter um planejamento adequado é possível que as coordenadoras pedagógicas dêem orientações para que os profissionais possam seguir com suas atividades, sugerindo assim o que será trabalhado como atividades e conteúdos diversificados. Assim os profissionais também antes de exercerem a função de professor precisam ter noção de planejamento nesse caso a professora teve no curso de Pedagogia uma disciplina que ensina como planejar através de teorias e estudos de textos diversificados,mais curso especifico de planejamento ela não fez.
Na entrevista a professora relata sobre o contexto em seus planejamentos que devem ser voltados para a realidade do aluno, ou seja, auxiliando e facilitando na compreensão de determinado conteúdo que irá proporcionar a eles.
Como a professora exerce a função em uma escola pública ainda enfrenta dificuldade não ao planejar e sim por falta de recursos que ainda cerca a maioria das instituições e muitas vezes o improviso é bem vindo, assim se realizam geralmente sugestões para um bom planejamento é essencial que seja novo como aulas que rendam, para isso é bom se capacitar realizando cursos para maior aprendizado como professora, sempre se atualizando lendo livros, revistas sobre o assunto.
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