Desafio profissional 1 semestre

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FACULDADE ANHANGUERA DE PORTO ALEGRE

CURSO DE PEDAGOGIA

 

Cintia da Rocha Brandão - RA: 3122344784

Elisandra Benites Garcia - RA: 8180393677

José Luís Soares Amaral - RA: 3066368888

CONSTRUINDO MEU PROJETO DE VIDA

Desafio apresentado como requisito para obtenção de nota das disciplinas Desenvolvimento Pessoal e Profissional, Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação e Tecnologias Aplicadas à Educação, do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera/POA-RS, supervisionado pela tutora Rita Fonseca.

Porto Alegre

2016

SUMÁRIO

Introdução................................................................................................................03

Justificativa..............................................................................................................04

Objetivo Geral.........................................................................................................05

Objetivos Específicos..............................................................................................05

Metodologia............................................................................................................06

Cronograma............................................................................................................07

Avaliação................................................................................................................07

Referências..............................................................................................................08

Precisa revisar depois aqui se os números das páginas conferem, após a correção de vocês.

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1. INTRODUÇÃO

(Acredito que aqui faltou ao menos um parágrafo de apresentação do projeto, um comentário sobre o que o leitor vai encontrar ao longo deste projeto. Exemplo: A proposta deste trabalho consiste na construção do projeto de vida com alunos do Ensino Médio de uma escola pública situada na zona sul de Porto Alegre. No primeiro momento buscou-se informações a respeito realidade da Escola; alunos e professores; perfil socioeconômico; funcionários e maiores informações relativas ao Ensino Médio. No segundo momento a justificativa vem abordando uma análise sobre a função social da escola ao longo da história...)

Tendo em vista o projeto escolar num todo, priorizando engajar as necessidades escolares de nossos alunos e a comunidade em geral, a nossa escola, localizada na Estrada Aracaju 650 (será que precisa colocar endereço? Pelo que entendi da proposta do desafio é que a escola é fictícia), no bairro Vila Nova em Porto Alegre, RS, sendo esta Escola de ensino fundamental e médio, fundada em 05 de outubro de 1996, tendo em seu corpo docente 20 professores como educadores competentes e profissionais da educação criam experiências múltiplas de aprendizagem e convivência (aqui parece bem que foi copiado, pois como se sabe mesmo da competência dos professores e de seus trabalhos? Se for colocar esse trecho teria que apresentar melhor). Considerando os diferentes saberes de cada educando, estes utilizando metodologias variadas enfatizando a ação-reflexão-ação (idem o trecho acima), (A escola possui professores com formação em magistério, pedagogia e duas professoras com especialização em psicopedagogia, sendo estas ...)especializados em magistério, pedagogia e 2 psicopedagogas, porque, sendo este de imensa importância e com suporte necessário para os educandos que necessitam de atendimento individualizado e alunos portadores de déficit de atenção e porventura a alunos que não dispõem de recursos para o tratamento visando o desenvolvimento de suas necessidades. Importante acrescentar à comunidade escolar que nosso profissional tem larga experiência de 10 a 12 anos respectivamente e comprometimento com a comunidade escolar. (Desculpe, mas parece que neste parágrafo foi copiado de algum documento da escola. É necessário se colocar como pesquisador, dando informações mais claras. No caso se foi tirado de algum documento da escola citar isso. Exemplo: Consta no Projeto Político Pedagógico da escola...)

Quanto à estrutura de nossas instalações, possuímos 3 prédios com 2 pátios separados, com ensino fundamental e médio, contabilizando 33 salas com biblioteca, sala de recursos, laboratório de pesquisa, do 1º ao 5º ano, do 6º ao 9º ano e ensino médio. Ressaltamos que disponibilizamos em sala de aula o máximo de 25 alunos por professor e disponibilidade de estagiários para o ensino fundamental e médio. Turnos matutino, vespertino e noturno. Nossos jovens do ensino médio estão, em sua maioria, já inseridos em estágios e até mesmo emprego formal. Disponibilizamos materiais didáticos da escola e também de materiais da lista dos solicitados no início do ano letivo. ( Sugestão: ao usar os termos nossas, declaramos, disponibilizamos,... não parece tão formal – acadêmico – dá uma olhada no texto. Exemplo: “As estruturas das instalações da escola são dispostas em 3 prédios,...)  

Declaramos que a situação (qual situação? Seria econômica?) dos pais dos educandos é mediana e em tese os educandos não possuem conflitos de gênero, geralmente, respeitando suas diferenças e ao seu próximo. A escola trabalha especificamente no último ano do ensino médio com oficinas e visitas às faculdades das proximidades, viabilizando o prévio interesse dos nossos alunos na escolha profissional, introduzindo nesta escola desde o princípio do ensino fundamental até a conclusão do ensino médio, criando assim cidadãos fundamentados em regras necessárias ao desenvolvimento e objetivar a construção do homem ideal (Aqui ficou um pouco confuso. Ficaram muitas ideias e ações que a escola faz, poderia ser: A escola trabalha especificamente no último ano do ensino médio com oficinas e visitas às faculdades das proximidades, viabilizando o prévio interesse dos alunos na escolha profissional. Outros trabalhos da escola, que são introduzidos desde o ensino fundamental até a conclusão do ensino médio, também consistem em construir cidadãos fundamentados em regras (valores) necessários, ao desenvolvimento para a construção de homem ideal para convivência em sociedade. Assim sendo, a escola trabalha por uma educação transformadora e de qualidade, que, aliada aos princípios e valores, tem a prioridade de criar jovens preparados para o futuro e para a vida em comunidade. Desde a sua fundação, é de grande relevância para a comunidade a formação de educandos e educadores. No dia 11 de fevereiro de 2016, período de férias escolares, o grupo de educadores foi acolhido com um momento de formação com psicólogos, filósofos e educadores Jorge Trevisol, que abordou o tema: Educação: Um Caminho á Interioridade Humana, sendo de suma importância educacional e priorizando as atividades municipais do nosso estado em formar educadores e transformar os educandos.

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