Desafios encontrado na educação infantil de pequenos munmicipios

Desafios encontrados na educação infantil de pequenos municípios.

Já sabemos que a educação infantil é muito importante, pois a estimulação precoce das crianças contribui e muito para o seu aprendizado futuro e desenvolve suas capacidades motoras, afetivas e de relacionamento social alem de ser um direito de todos. Mas se formos analisar a Educação Infantil, encontraremos grandes desafios acerca dela principalmente em municípios pequenos e é sobre a educação infantil destes municípios que falarei. O Art.8 das Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil determina que as instituições de educação infantil devam garantir à criança o acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças, só que não é exatamente isso que acontece.

O fato de serem municípios pequenos já é um desafio para a gestão da educação publica municipal, assim refletindo sobre a gestão da educação infantil segundo os dados do IBGE de 2014, cerca de 40% dos municípios nem sequer possuíam uma secretaria exclusiva da educação, sendo algumas nem haviam constituído um sistema próprio de ensino e quando possuíam, em alguns casos, não estavam de acordo com a legislação nacional. A oferta de vagas para educação infantil é outro grande desafio, em algumas instituições há grandes listas de espera e mais da metade da população de 0-5 não estão matriculada e muitas vezes as instituições desconhecem esse fato, pois não sabem o real numero de crianças que residem esses municípios. Outro desafio que a educação infantil de municípios pequenos encontra são as instituições que aceitam todos que procuram por uma vaga havendo uma sobrecarga prejudicando a qualidade da educação por não respeitar um numero limite de crianças por professor afetando também a qualidade do atendimento, isso sem falar nas condições precárias dos prédios e equipamentos, algumas instituição não possuem berçários para atender os bebes, também tem a falta de materiais pedagógicos, a baixa escolaridade e a falta de formação dos educadores, a ausência de projetos pedagógicos e as dificuldades de comunicação com as famílias.

Mais um problema encontrado na educação infantil municipal é a falta de esforços por parte dos profissionais, por exemplo, quando uma criança ingressa em uma instituição há um período de adaptação e se a criança chora a família é imediatamente chamada para buscá-la , não há esforços para que as crianças que choram se envolvam em atividades interessantes e desejem permanecer na instituição, é mais fácil ligar para os responsáveis buscá-las. Também tem as escolas que não possuem um copo de supervisores para acompanhar o trabalho das unidades e em muitas vezes quando possuem são professores que realizam dois papeis o de supervisor e de educador resultando em sobrecarga para este professor. Outro problema muito comum é a indicação política para cargos de confiança como, por exemplo, de diretores colocando pessoas que não tem qualificação mínima para este posto, sem falar na diferença de salários entre diretores, professores e auxiliares (que são profissionais que não trabalham como professores o que também é errado).

...