Didática

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Centro de Educação a Distância

                               Anhanguera – Uniderp                                                    Pedagogia - Licenciatura 2ª série

Didática

                 Nome: Alessandra Lara Medrade - RA: 8321774903

                 Nome: Fernanda Carolina De Andrade Silvestre - RA: 416456

                 Nome: Jean Paulo Silvan da Silva - RA: 419135

                 Nome: Marcimeire Zerlin Honorato - RA: 405942

                 Nome: Viviana De Andrade Soares - RA: 435219

      Professora Disciplina: Maria Clotilde Bastos

      Professora-Presencial: Melina Silveira

     Data de entrega: 18 a 20 de novembro

                 BAURU/SP, 2013

Plano de Aula

Tema: Cores e Formas Geométricas

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Introdução

É muito interessante o trabalho com as cores na educação infantil, no entanto, devemos ser cautelosos e observar que a cor está inserida num contexto, por isso é importante trabalhar o relacionamento entre as cores e não só uma cor isoladamente.
Devemos criar condições para que as crianças conheçam as cores e formas que estão presentes no ambiente em que vivem.

Perfil do Grupo:

• Educação Infantil (Jardim I).
• Crianças de 4 a 5 anos de idade, sala com aproximadamente 21 alunos. Turma que após o diagnóstico detectou não conhecerem cores e formas. Com a possibilidade de ser organizados em grupos.

Tempo de duração: seis aulas de 50 minutos, uma vez por semana.

Objetivos:

Gerais: Conhecer as cores primárias, secundárias e as formas geométricas.

Específicos:

• Reconhecer a existência de diferentes formas e cores.
• Apreciar as artes visuais e ampliar vocabulário.

•  Raciocínio lógico.
•  Coordenação motora, visual e auditiva.
•  Socialização entre os grupos.
•  Produção de trabalhos de arte, usando o desenho, a pintura e colagem.      

Justificativas:

Nesta fase, é importante propiciar à criança a visualização, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores e formas, possibilitando a identificação.

As crianças exploram o espaço ao seu redor e, progressivamente, por meio da percepção e da maior coordenação de movimentos, descobrem profundidades, analisam objetos, formas, dimensões, organizam mentalmente seus deslocamentos. (...) Uma rica experiência nesse campo possibilita a construção de sistemas de referências mentais mais amplos que permitem às crianças estreitarem a relação entre o observado e o representado. (RCNEI, vol. 3, p.216)

Conteúdo:

As cores e formas serão abordadas e compreendidas de acordo com o universo da criança. Será abordado pelo professor o reconhecimento visual da cor e a identificação das formas por meio da representação em objetos no ambiente. O conteúdo previsto para esta aula será: Geometria, linguagem oral, cores e formas, descrição, higiene, cooperação e socialização.

Procedimentos de Ensino e Metodologia:

Deixar o ambiente estimulante para as crianças e dar oportunidade para que façam atividades diversificadas de interpretação, pintura, desenhos, contatos com vários tipos de formas, momentos lúdicos com brincadeiras, trabalhos com tintas para identificação das cores.

Atividade 1:

1. Momento: apresentar o tema aos alunos.
2. Momento: Ler o poema “Rimas sobre as formas geométricas”.
3. Momento: conversar sobre as cores primárias: amarelo, vermelho e azul.
4. E algumas secundárias: laranja, verde, violeta.

Atividade 2:

1. Momento: Organizar as crianças em grupos de forma que todas possam interagir.
2. Momento: Organizar as crianças em grupos de forma que todas possam interagir.
3. Momento: Retomar o tema.
4. Momento: Conversar sobre as formas (quadrado, retângulo, círculo e triângulo).
5. Momento: Mostrar as formas geométricas encontradas em seu próprio ambiente.

Atividade 3:

1. Momento: Organizar as crianças em grupos.
2. Momento: Retomar o tema.
3. Momento: Mostrar fotos coloridas, observando a diversidade de cores e ressaltando suas formas.

Atividade 4:

1. Momento: Organizar as crianças em grupos.
2. Momento: Retomar o tema.
3. Momento: Recortar e Colar desenhos geométricos em cartazes.

Atividade 5:

1. Momento: Organizar as crianças em grupos.
2. Momento: Retomar o tema.
3. Momento: Pintar desenhos que possuam formas geométricas.

Atividade 6:

1. Momento: Organizar as crianças em grupos.
2. Momento: Retomar o tema.
3. Momento: Fazer mistura de cores com o guache.
4. Momento: Cantar e dançar música Misturando as Cores do DVD Xuxa só para baixinhos

Recursos de Ensino:

Para a realização dessa aula, usaremos alguns recursos de ensino que serão de grande valia para a fixação da aprendizagem do aluno. São eles:

• Quadro de Giz: no qual poderemos registrar as imagens de figuras geométricas para visualização e aprendizagem dos alunos.

• Cartazes: meio pelo qual os alunos poderão mostrar e informar o que aprenderam a outros alunos.
• TV e Vídeo: ótimo recurso para que os alunos possam visualizar vídeos a respeito da aula tratada, familiarizando- se com o tema abordado.
• Revistas: usadas como suporte, para despertar o interesse dos alunos e para visualizar as diversas cores e formas existentes.

Recursos Materiais: 

• Lápis de cor
• Tinta guache
• Prato descartável
• Pincel
• Cola
• Cartolina colorida ou EVA
• Caneta

Avaliação:

Analisar em grupo e individualmente, se os alunos reconhecem as cores e formas geométricas em diferentes objetos do cotidiano. Observar se ampliaram seus conhecimentos através da participação, interação e realização da atividade.

Referências Bibliográficas