Disciplinas norteadoras: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes Não Escolares, Projeto de Extensão à Comunidade

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

POLO JUNDIAÍ

CURSO: PEDAGOGIA

Disciplinas norteadoras: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes Não Escolares, Projeto de Extensão à Comunidade.

VANESSA DOS SANTOS OLIVEIRA

9902007125

A ESTAÇÃO DAS SENSAÇÕES E DAS DESCOBERTAS.

OS CINCO ORGÃOS DOS SENTIDOS

OLFATO, TATO, PALADAR, AUDIÇÃO E VISÃO.

NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: Laís Ossuna

FRANCISCO MORATO/SÃO PAULO

10/05/2017

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ....................................................................................................03

DESENVOLVIMENTO........................................................................................04

.Tabela contendo o plano de ação.................................................................04

.O que se pretende alcançar com o projeto...................................................05

.Cronograma das atividades desenvolvidas...................................................05

. Inspiração e Avaliação do Projeto................................................................06

.Resultado das atividades propostas..............................................................07

CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................09

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................10

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INTRODUÇÃO

O objetivo deste desafio é trabalhar a inclusão de crianças que necessitam de atendimento educacional especializado, percebendo a necessidade de trabalhar conteúdos de matemática e ciências de maneira que todos seus alunos atingissem o conhecimento esperado, inclusive por ter em sua sala uma criança com deficiência visual, a professora pesquisou métodos novos e buscou parceria para a realização de um projeto, foi então planejado uma “estação das sensações e descobertas” que visa à partir de jogos e brincadeiras proporcionar conhecimento nas disciplinas de ciências e matemática, além de propiciar a inclusão da criança com deficiência e a participação de todas as crianças.

Através de jogos e brincadeiras as crianças vão construindo seu conhecimento, e aprendendo umas com as outras, mas principalmente vão conhecendo seus limites e respeitando as diferenças uns dos outros. O jogo auxilia no desenvolvimento cognitivo e emocional da criança, brincando a criança aprende regras, aprende a ganhar e a perder, a brincadeira também auxilia na motricidade, favorece o raciocínio, a atenção e a imaginação, além de ser o melhor meio de socialização entre as crianças.

Por esta razão a Estação das sensações e das descobertas foi planejada, unindo conhecimento à brincadeira, e dando condições de igualdade a todos, para juntos trocarem experiências. Para a concretização deste projeto foi necessário uma parceria entre professores e um centro educacional do bairro, para juntos traçar um plano de ação para que o projeto realmente acontecesse.

        

DESENVOLVIMENTO

Tabela contendo o plano de ação.

Nome da Escola: Centro Educacional Feliz Idade

Turma: 2º ano

Professora: Vanessa Oliveira

Ação: Este projeto visa promover a inclusão de crianças por meio de jogos a descobrirem as sensações e descobertas dos 5 sentidos. Olfato, tato, audição, visão e paladar.

Conteúdos: Por meio de jogos, trabalharemos sequencia numérica, preservação do meio ambiente e corpo humano.

Disciplinas: Ciências e matemática

Encaminhamento Metodológico:  Atividade 1: Tapete das sensações Atividade 2: Labirinto de elásticos. Atividade 3: Trabalhar sequencia numérica em alto relevo. Atividade 4: Oficina de pintura. Atividade 5: Conhecendo o corpo humano. Atividade 6: Descobrindo os sabores.

Recursos: Cartolinas, gesso, alimentos crus ( feijão, arroz),frutas diversas para a preparação de sucos, elásticos, giz de cera, tinta guache, números em alto relevo, vídeos de musicas infantis.

Avaliação: A avaliação acontecerá através da participação e empenho das crianças diante das atividades propostas.

O proposito da “Estações das sensações e descobertas” é trabalhar as disciplinas de ciências e matemática interdisciplinarmente mas também trabalhar a inclusão tendo em vista que temos um aluno que necessita de atendimento educacional especializado.

As atividades desenvolvidas buscam a socialização entre as crianças e o respeito às diferenças, através dos jogos e brincadeiras procurou-se trazer o conhecimento das disciplinas aliado à compreensão da dificuldade do outro.

Trabalharemos as disciplinas de matemática e ciências e o conteúdo designado para este projeto foi a sequencia numérica com os números em alto relevo favorecendo o tato, porem as crianças estarão de olhos vendados e o tato será a única maneira de favorecer o encontro dos números.

A disciplina de ciências será trabalhada a partir do desenvolvimento da brincadeira do desenho do corpo humano, onde as crianças riscarão em papel pardo disposto no chão o corpo umas das outras, descobrindo assim a forma do corpo humano, também trabalharemos questões sobre o meio ambiente e o quanto é importante preserva-lo pois em vários momentos durante a montagem dos jogos utilizaremos materiais recicláveis, além de percebermos o quanto a natureza é benéfica e nos fornece alimentos saudáveis e gostosos para prepararmos sucos e outras refeições.