ESCOLA MUNICIPAL CENTRALIZADA DE ENSINO FUNDAMENTAL

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ESTADO DO ACRE

PREFEITURA MUNICIPAL DE ACRELÂNDIA

ESCOLA MUNICIPAL CENTRALIZADA DE ENSINO FUNDAMENTAL

RITA BOCALOM

PROJETO DIDÁTICO

LER E CONHECER,

LEITURA, ESCRITA E REESCRITA DE TEXTOS.

LENDAS

Textos que serão estudados:
LOBISOMEM	CUCA
VITÓRIA RÉGIA	CAIPORA
BOITATÁ	CHUPA CABRA
CABOCLO D’ÁGUA	IARA
MULA SEM CABEÇA	LENDA DO RIO AMAZONAS
CABEÇA DE CUIA	LENDA DO MATE
COBRA GRANDE	LENDA DO MILHO
SACI PERERÊ	CURUPIRA
NEGRINHO DO PASTOREIO	MATINTA PEREIRA
BOTO COR DE ROSA	A LORA DO BANHEIRO
MAPINGUARÍ	PASSAGEIRA FANTASMA

JUSTIFICATIVA:

A leitura é um modo de conhecer, participar, observar e criticar aquilo que lhe é imposto como útil ou necessário. Com este projeto, será garantido o convívio com textos variados extrapolando os limites da sala de aula, criando o hábito pela leitura de forma dinâmica, prazerosa, como lazer e divertimento, alem de possibilitar a busca pelo conhecimento. Quando ouve ou lê uma historia, a criança obtém informações, lazer, imagina situações, desenvolve a capacidade criadora, porque as historias permitem o uso da fantasia e da imaginação.

Com a globalização, devemos considerar a rapidez com que surgem as novas informações, desenvolvendo nos alunos um comportamento de leitor associados às praticas de estudo cujo papel da escola é torna lós aptos a selecionar informações enfatizando a produção escrita.

Neste projeto, os alunos participarão de diversas situações de leitura, no inicio, com apoio do professor, mas, assumindo depois, gradualmente, maior controle sobre o registro das informações. Vão partir de uma situação leitura e orientação real dos vários componentes de trabalho do estudante: ler, selecionar informações, organizar num discurso próprio e compartilhar com outras pessoas. Com estimulo simultâneo para que avancem em seus conhecimentos sobre escrita e suas convicções.

OBJETIVOS:

 - Desenvolver o gosto pela leitura e escrita;

- Aprender de forma prazerosa;

- Ler com maior autonomia;

- Estimular a criticidade e criatividade;

- Reconhecer os personagens de uma historia;

- Desenvolver a socialização e linguagem oral;

- Identificar o gênero textual;

- Desenvolver o raciocínio lógico;

DESENVOLVIMENTO:

ETAPAS	ATIVIDADES E MATERIAL	PREVISÃO
1. Apresentação do projeto – Problematização Estudo coletivo de uma (lenda)	1.1 Leitura pelo professor – Texto previamente escolhido (                         ). 1.2. Produção oral com destino escrito. 1.3. Mural informativo (nome do projeto e período de execução).	1.1 13-09-10 1.2 15-09-10
2. Estudo dos textos	2.1. Leituras em duplas – cópias dos diferentes textos para cada dupla. 2.2. Registro de informações. 2.3. Apresentação das informações aprendidas	2.1 20-09-10 2.2 22-09-10 2.3 27-09-10
3. Escrever e reescrever	3.1. Escrita de um texto – anotação dos alunos, texto sobre o que foi estudado. 3.2. Releitura de texto – texto escolhido pelo professor - Mais o texto de uma das duplas. 3.3. Revisão coletiva – linguagem – texto de uma dupla (previamente selecionado) com problemas de repetição. 3.4. Revisão coletiva – ortografia e separação de texto – texto escrito por uma das duplas de alunos, copiado na lousa. 3.5. Revisão dos próprios textos – os textos que cada dupla elaborou com base no estudo realizado. 3.6. Passar a limpo os próprios textos – textos elaborados em duplas e já revisados.	3.1 29-09-10 3.2 04-10-10 3.3 06-10-10 3.4 11-10-10 3.5 13-10-10 3.6 18-10-10
4. Conclusão	4.1. Ilustrações para o mural – TNT, EVA, tesoura, papel, cartolina, lápis, pincel, lápis de cor, desenhos e outros. 4.2. Apresentações dos trabalhos desenvolvidos. 4.3. Organizar o cantinho de leitura num espaço alternativo.	4.1 20-10-10 4.2 22-10-10      29-10-10 4.3. 22-10-10

1º AULA: 13-09-10

APRESENTAÇÃO DO PROJETO E ESTUDO COLETIVO:

Compartilhar com os alunos o conteúdo do projeto e os objetivos pretendidos falando lhes do que será estudado e do produto em função do qual se dará o trabalho.

ATIVIDADE 1

Leitura pelo professor

Objetivos:

- Obter informações sobre o gênero textual em destaque a partir da leitura;

- Ampliar seus conhecimentos sobre a linguagem dos textos estudados;

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