ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO MÉDIO SANTA RITA DE CÁSSIA.

    1.   Identificação

 a) Nome: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO MÉDIO SANTA RITA DE CÁSSIA.

 b) Endereço: Rua Florianópolis, 350 Bairro: COHAB A Cidade: Gravataí.

c) Telefone: (51)34904138

d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Prefeitura municipal de Gravataí.

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2. Análise crítica do ambiente físico:

 a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela? Sim, levando em consideração que a maioria dos alunos mora perto e que há paradas de ônibus próximas à escola.

 b) O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica?

Existe espaço físico, porem não esta adequada as propostas pedagógicas, pois falta investimentos na infraestrutura da escola. Como por exemplo: quadra de esporte coberta, laboratórios de química, informática, salas ambiente e espaço para recreação.

 c) A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada nas salas de aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras dependências?

Sim. Apesar de não ser um espaço qualificado para a proposta pedagógica ele é amplo, as salas o pátio e a biblioteca são grandes e todos ficam bem acomodados.

 d) Há salas-ambientes? Elas atingem suas finalidades?

   Não há salas ambientes.

 2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências:

  a) Que atividades são desenvolvidas?

Referente à utilização dos espaços podemos falar apenas da biblioteca, da sala de vídeo e do espaço destinado à educação física, pois outros como: laboratório (informática, biologia, química), salas ambientes, não existe. Na biblioteca são desenvolvidas atividades de leitura, (à hora do conto) com crianças da pré-escola ate o quinto. Também são efetuadas reuniões de professores, pesquisas, jogos de mesa e locação de livros.

Sala de vídeo: é usada para atividades áudio visuais e dinâmicas de grupo, e quando o professor quer elaborar uma atividade diferenciada.

Espaço destinado à educação física: O campo de futebol, a quadra e o pátio. Neste espaço são desenvolvidas as aulas de educação física.

b) Quem utiliza essas dependências e com que freqüência?

Espaços como, a biblioteca e a sala de vídeo, são usados por alunos, professores e funcionários. Já as quadras de esporte são utilizadas por alunos nas aulas e também a comunidade aproveita o espaço para seu lazer e recreação.

c) Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos?

Não. Faltam recursos para atingir melhores objetivos. A biblioteca, por exemplo, poderia desenvolver um trabalho com alunos mais velhos, como: oficinas de produção literária e artes.

 No caso da educação física os recursos são escassos, a quadra não é coberta, não é pintada adequadamente, o campo de futebol é precário, precisando de manutenção para a qualidade do trabalho dos professores.

A sala de vídeo é equipada, e atinge seus propósitos.

d) Que aspectos mereceriam suas críticas ou elogios?

Criticas: não existe quadra adequada e materiais para pratica de educação física, e falta na escola uma qualidade visual no que diz respeito à pintura da mesma.

e) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

Faltam recursos financeiros para tornar a escola em um local adequado, uma vez que disponibiliza de um amplo espaço físico.

3. Características da gestão escolar:

 a) Como foi à participação dos vários profissionais da educação na elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar?

 

Participação plena e efetiva de todos os profissionais da educação. Apartir de reuniões pedagógicas destinadas à construção do regimento escolar.

 b) Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que decisões relevantes têm tomado? Os alunos participam? E os pais?

Sim, existe um conselho escolar. Formado pelos representantes de cada setor (professores, funcionários, alunos e pais). Funciona de forma participativa, deliberativa e normativa. Cabe aos conselheiros, entre outras coisas:

• Deliberar sobre as normas internas e o funcionamento da escola;
• Participar da elaboração do Projeto Político-Pedagógico;
• Acompanhar a execução das ações pedagógicas, administrativas e financeiras da escola.

c) Documentos como, proposta pedagógica, regimento escolar entre outros propiciaram, na sua elaboração, uma reflexão conjunta da comunidade escolar (interna)?

Sim. Uma vez que foram elaborados da parceria e das reflexões dos diversos segmentos da comunidade escolar, em reuniões voltadas para este fim (proposta pedagógica e regimento escolar).

 d) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

Existe certa dificuldade de voluntariado para a representação no Conselho Escolar, pela responsabilidade e disponibilidade que se deve ter para ocupar o cargo de conselheiro.

 4. Organização administrativa e pedagógica:

 a) Como é a estrutura organizacional da escola?

Organograma da escola:

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 b) Quais os cursos oferecidos, número de classes, horários? Como são tomadas as decisões em relação a esses aspectos e ao calendário escolar?

O Santa Rita é uma escola de educação básica, oferece ensino infantil, fundamental e médio, da Pré-escola ao terceiro ano do ensino médio, em torno de 1500 estudantes.

Disponibiliza três turnos de funcionamento para o ensino médio. Para o ensino infantil, fundamental apenas manhã e tarde.

A carga horária é determinada pela Secretaria de Educação do Município, e deve ter no mínimo, 200 dias letivo e 800 horas/aula.

As decisões são tomadas de forma coletiva, nos termos do conselho escolar.

c) Como tem funcionado o horário destinado à permanência dos professores na escola (horas atividade, reuniões)? Quem coordena esta parte do trabalho?

São determinadas pela Coordenação Pedagógica junto à Direção da escola.

A Supervisão junto ao Diretor e Vice-diretora.

d) Como são elaborados os planos de ensino?