ESTÁGO EM DOCÊNCIA DOS ANOS INICIAIS

1. RELATÓRIOREFERENTE PRIMEIRO ENCONTRO DA DISCIPLINA “ESTÁGO EM DOCÊNCIA DOS ANOS INICIAIS”

PÓLO:	Humberto de Campos –MA	ANO/SEMESTRE:	2014.2
CURSO:	Pedagogia – PROFEBPAR/UFMA	TURNOS: Matutino/Vespertino
DISCIPLINA:	Estágio em Docências dos Anos Iniciais	PERÍODO: 09 E 10.08.2014
CARGA HORÁRIA:	15 h
PROFESSORAS:	Claudiana Macário Sousa Lima Fernanda Lopes Rodrigues

1. OBJETIVOS        

• Possibilitar aos acadêmicos um estudo crítico-reflexivo do contexto escolar, tendo como referências os teóricos estudados durante o curso, utilizando o procedimento da pesquisa e a  vivência de experiências.

• Analisar a prática escolar, a gestão da sala de aula, da aprendizagem e do ensino, as modalidades organizativas do trabalho didático tendo como referenciais o compromisso político-pedagógico, ético e científico com os discentes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

1. RESUMO DESCRITIVO DAS ATIVIDADES REALIZADAS

DIA DA SEMANA	TURNO	ATIVIDADES
09.08.2014	Matutino	1.Acolhida: Mensagem “Eu só peço a Deus” -  Mercedes Sosa. 2.Apresentação Professor/ Aluno 3.Apresentação da disciplina: Destaque das expectativas da disciplina através de desenhos; 4. Explicações detalhadas sobre organização e funcionamento do estágio. 5. Estudo e considerações da Resolução n° 684 -CONSEPE, de 07 de maio de 2009:Caracterização e objetivos.
09.08.2014	Vespertino	Explanação dialogada e apresentação de slides sobre o texto “Estágio: Diferentes concepções”.  Selma Garrido Pimenta e Mara Socorro Lucena Lima Estudo do texto: Por que o estágio pra quem já exerce o magistério: Uma proposta contínua: Selma Garrido Pimenta e Mara Socorro Lucena Lima - Leitura Compartilhada - Estudo dirigido
10.08.2014	Matutino	1. Considerações detalhadas sobre todos os instrumentos que serão utilizados no estágio na semana intensiva no período de 13 a 10 de outubro; 2. Divisão das equipes (duplas) por escola para o momento do estágio; 3. Apresentação do cronograma de estágio; 4. Encaminhamentos para elaboração do Plano de atividades:   5. Preenchimento e entrega das cartas de apresentação.

1. METODOLOGIA

A disciplina Estágio em Docências dos Anos Iniciais em todos os seus momentos prevê a observação-participante, a ação-reflexão-ação, a necessidade de leitura sobre temáticas pedagógicas e de conteúdo (a ser ministrado), a abertura ao diálogo, a avaliação constante, o registro permanente e o trabalho coletivo, com parceriasque precisam ser um compromisso de todos: estagiários, professores supervisores e professora-orientadora. Será desenvolvida da seguinte forma: Aulas expositivas-dialogadas e debates a partir de estudos de textos e relatos de experiências. Desenvolvimento de atividades de interpretação e síntese. Observações-participantes realizadas no campo de Estágio. Registros reflexivos sobre aspectos significativos da docência. Ação docente: organização e desenvolvimento de atividades docentes (docência), com, acompanhamento do supervisor e orientador de estágio. Orientações - momentos de orientação coletiva, em equipe e individual na IES em encontros diários. Seminário para análise e socialização das experiências do estágio(culminância) Avaliação

1. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

SEMANA	CH	INÍCIO E TÉRMINO	ATIVIDADES
1	12H/A	11 A 15.08	- Leitura do Contexto e Sistematização da leitura do contexto (funcionamento, instalações, documentação legal, clima organizacional, clientela, papel da escola.
2	18 A 22.08
3	4 H/A	25 A 29.08	- Discussão sobre as observações e adaptação do plano de estágio à realidade do estágio;
4	8 H/A	01 A 05.09	- Organização e sistematização da ação de docência. Elaboração do projeto de Intervenção baseado no planejamento do professor da escola;
5	20H/A	08 A 12.09	- Observação da ação docente (leitura e reconhecimento do plano anual; planejamento do professor; observação e registro da rotina escolar; observação dos recursos utilizados pelo professor, livro didáticos, estratégias e instrumentos de avaliação.) - Planejamento da ação de docência: elaboração do plano de aula e atividades a serem desenvolvidas.
6	15 A 19.09
7	22 A 26.09
8	29.09 A 03.10
9	4 H/A	06 A 10.10	- Início da aplicação do projeto de Intervenção (1 aula a ser avaliada pelo professor da escola; )
10	12H/A	13 a 18.10	- Culminância do projeto de Intervenção (2 aulas a ser observada pelo supervisor docente) - Orientação com o supervisor para elaboração do relatório de estágio