ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Por: franciellylud • 18/4/2017 • Trabalho acadêmico • 5.373 Palavras (22 Páginas) • 491 Visualizações
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE
FRANCIELLY LUDMILLA DE OLIVEIRA
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO –
Anos Iniciais do Ensino Fundamental
RELATÓRIO FINAL
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Goiânia
2017
FRANCIELLY LUDMILLA DE OLIVEIRA
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 6º semestre.
Orientador: prof. Ms. Lilian Amaral da Silva Souza
Tutor eletrônico: Patricia de Oliveira Morcella Noé
Tutor de sala: Adriana Alves Ferreira
Goiânia
2017
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 3
1.ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 4
1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 4
2. ROTINA OBSERVADA 5
3. REFERENCIALTEÓRICO 7
4. INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 9
5. RELATO DA INTERVENÇÃO 17
6. MOSTRA DE ESTÁGIO 20
CONSIDERAÇÕES FINAIS 22
REFERÊNCIAS 23
INTRODUÇÃO
O estágio, um dos componentes do currículo, é uma atividade que possibilita ao aluno um contato direto com a realidade na qual ele irá atuar. Por meio da observação e análise crítica da “vida escolar” – entendida como um conjunto de práticas, valores e princípios das instituições educacionais – o estagiário/aluno prepara-se para atuar de maneira reflexiva, investigativa e crítica para o exercício profissional.
O Estágio Supervisionado na instituição escolar é mais do que uma experiênciaprática na vida do aluno, é uma oportunidade para o educando refletir sobre os saberestrabalhados durante o Curso Normal Superior.
Podemos definir o Estágio supervisionado como uma parte do currículo muito importante na formação do futuro professor porque é a oportunidade de experienciar e realizar, na prática, o conhecimento teórico adquirido no decorrer da sua formação acadêmica. No estágio, diversas atividades relacionadas com o ensino/aprendizagem são realizadas por docentes e discentes.
Neste Projeto de intervenção realizado no 3º ano do Ensinno Fundamental I, este trabalho de estágio tem o objetivo de mostrar que a cada dia mais nos futuros pedagogos e pedagogas atuais que nos temos que nos aperfeiçoar e buscar práticas inovadoras para motivar nossos alunos a se interessar nas aulas,com aulas diferenciadas.
Ao observar e ler o PPP da escola Municipal de tempo integral Padre Conrado, onde realizei meu estágio decidir realizar meu projeto de intervenção sobre um tema que varias crianças perguntam ‘’Pra onde vai o Sol quando a noite chega’’ resolvi fazer esse projeto porque ao assistir uma aula de ciências um aluno perguntou ,daí me veio a ideia e fui pesquisar ,me informar e decidi formular um plano de aula sobre esse tema.
- ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO
- CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
A Escola Municipal de tempo integral Padre Conrado, fundada em 06 de maio de 1987, situa-se na Avenida Abel de oliveira n416. Cidade de Guapo-GO cetor central ; funciona no turno integral : Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano), das 07hs às 17 hs com intervalos, com 200 dias letivos. É uma escola municipal. O prédio da Escola com área total de 1880 m², construída em, 500 m de espaço físico, composto de 14 salas de aula. Secretaria, Sala de Coordenação, Biblioteca , Cozinha, sala de informática , quadra de esporte, banheiros: femininos e masculinos. Ensino Fundamental masculino e feminino, dos professores e pessoal técnico- administrativo. Possuem 68 funcionários nos dois turnos distribuidos entre : 1 Diretora, 4 Coordenadoras, professoras, serviços gerais, merendeiras, secretária. A Escola Municipal de tempo integral padre conrado , é a conscientização de um projeto educacional que reflete a experiência de muitos anos em sala de aula, conjugada com a teoria mesclada entre tradicional e o sócio – construtivista. Acrescenta-se, ainda, o desejo de uma educação humanizadora, responsável e crítica, respeitando o tempo necessário à vivencia da infância e buscando ampliar o universo mágico do aluno.
A Escola Municipal de tempo integral padre conrado acredita que o ensino fundamental, constitui a base de formação intelectual, afetiva e moral do educando. Nesse sentido, a educação é permanência, é um compromisso para toda vida.
A proposta é uma Escola de qualidade, democrática, participativa e comunitária, como espaço cultural de socialização e desenvolvimento do educando,preparando-o para o exercício e direitos e o cumprimento dos deveres, sinônimo de cidadania. Minha observação foi em uma sala de cada ano no turno matutino no turno em que realizei o estágio ,pois são varias salas então a coordenadora me propôs dessa forma pelo pouco tempo na escola .
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