ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE

VERSIANNY SABBADIN

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO  –

Anos Iniciais do Ensino Fundamental

RELATÓRIO FINAL

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Barra de São Francisco - ES

2017

           VERSIANNY SABBADIN

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO  

Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia  da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.

Orientador: prof. Ms. Lilian Amaral da Silva Souza

Tutor eletrônico: Regina Maria Rodriges

Tutor de sala: Uiliane Braga Vieira

Barra de São Francisco - ES

2017

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sumário

INTRODUÇÃO                3

1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO...........        4        

1.1 Caracterização da Instituição        4

2 ROTINA OBSERVADA          8

3 REFERENCIAL TEÓRICO        10

4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL        12

5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................        18

6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................        20

CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................        21

REFERÊNCIAS        22

APÊNDICE.................................................................................................................23

ANEXOS....................................................................................................................26

INTRODUÇÃO

O estágio curricular supervisionado do 7º semestre nas séries iniciais do Ensino Fuindamental foi executado na Escola Municipal Escola Municipal Petrina Pinto Pereira, nº 309, Bairro Vila Nova, CEP 35290-000, Mantena-MG. Após receber as orientações sobre o Estágio Supervisionado, fui à escola  para iniciar minha carga horária. Nesta fase do estágio minhas atividades serão de observação, estudo e análise da escola e do trabalho docente e aplicação dos planos de aula.

Essa experiência esta sendo enriquecedora e fez com que meus conhecimentos fossem ampliados, pois o estágio é o momento em que estaremos vivenciando a rotina diaria da escola, e como é o funcionamento desta instituição em todos os seus aspectos, tanto administrativo e pedagógico .

O estágio nos coloca frente à dinâmica da realidade social. Oferecendo–nos a oportunidade de avaliar na prática, o acervo técnico fornecido pelo curso. Para ensinar não basta uma série de metodologias de ensino, mais ter conhecimento da realidade do educando.

 É preciso compreender o próprio aluno, as características de sua personalidade, as etapas de seu desenvolvimento, bem como a maneira como aprende. O estágio contou com observações, entrevistas, realização de relatório, elaboração e aplicação do projeto de intervenção, onde foi possível uma participação efetiva nas atividades da escola, assim como o desempenho de práticas e ações compatíveis com a função do professor.  

O objetivo da realização desse estágio é observar como é o trabalho do docente em sala de aula e ampliar meus conhecimentos, adquirir novos saberes e aprendizagens na prática pedagógica das séries iniciais do Ensino Fundamental.

1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

O Histórico da Escola Municipal Petrina Pinto Pereira foi criada como Instituição Legal pelo decreto n° 8.845 de 14/10/65, publica. Pelo Decreto n°12.869 de 31/07/1965 no Minas Gerais de 15/10/1965, municipalizada conforme Lei Municipal Nº 885 de 13/10/1997 e Resolução 8.264/98 de 13/10/1998. Entidade Mantenedora: Prefeitura Municipal de Mantena – MG. Esta Escola Ministra o Ensino Fundamental de 09 anos, organizadas em regime anual com a denominação:

• Educação Infantil

• Pré-escola crianças de 4 anos
• Pré-escola crianças de 5 anos

• Ensino Fundamental

• Anos Iniciais 

I= 1º ano

II= 2º ano

III= 3º ano

IV= 4º ano

V= 5º ano

• Ensino Fundamental - Anos Finais

• Anos Iniciais

I= 6º ano

II= 7º ano

III= 8º ano

IV= 9º ano

Infraestrutura

segundo dados do Censo/2015

• Água filtrada
• Água da rede pública
• Energia da rede pública
• Esgoto da rede pública
• Lixo destinado à coleta periódica
• Acesso à Internet

Dependências

segundo dados do Censo/2015

• 10 salas de aulas
• 58 funcionários
• Sala de diretoria
• Sala de professores
• Quadra de esportes coberta
• Alimentação escolar para os alunos
• Cozinha
• Biblioteca
• Sala de leitura
• Banheiro dentro do prédio
• Banheiro adequado à alunos com deficiência ou mobilidade reduzida
• Dependências e vias adequadas a alunos com deficiência ou mobilidade reduzida
• Sala de secretaria
• Banheiro com chuveiro
• Refeitório
• Despensa
• Almoxarifado
• Auditório
• Pátio coberto
• Pátio descoberto
• Área verde

Equipamentos

segundo dados do Censo/2015

• Computadores administrativos
• TV
• Copiadora
• Equipamento de som
• Impressora
• Equipamentos de multimídia
• TV
• Videocassete
• DVD
• Copiadora
• Impressora
• Aparelho de som
• Projetor multimídia (datashow)

População atendida: Público alvo :  Classe C

Constituições familiares: As formas de relacionamento com os pais e comunidade, a escola procura envolver-se com a comunidade procurando conhecer seus problemas, percebendo seus valores, integrando-a através de eventos culturais e reuniões para informar sobre a vida escolar dos filhos e eventuais parcerias quando necessário, visando suprir suas limitações. A escola tem procurado ser aberta a diálogos criando em seus alunos a consciência do protagonista social. A escola deverá continuar promovendo reuniões e palestras com os pais. Deverá ampliar estas discussões para tomada de decisões internas que a todos os momentos precisam ser tomados. Há de se promover uma motivação maior que os estimule mais, propiciando o retorno, pois quando os diferentes segmentos percebem que lhes é dados importâncias devidas, que suas contribuições são incorporadas sentem-se motivados a continuar.