ESTÁGIO SUPERVISIONADO ІІ EDUCAÇÃO INFANTIL

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA-UEPB

PRÓ-REITORIA DE ENSINO MÉDIO, TECNO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

CURSO DE PEDAGOGIA – PARFOR/CAPES /UEPB

ESTÁGIO SUPERVISIONADO ІІ EDUCAÇÃO INFANTIL

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          MONOGRAFIA

                                   CAMPINA GRANDE

                                       Junho/18

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MONOGRAFIA

 

Relatório de estágio apresentado ao componente curricular estágio   Supervisionado ІІ como requisito    parcial para aprovação no                                                                                       Componente de estágio em Educação                                                                                      Infantil sob a supervisão da  Profa. Dra Luciana.

 Supervisora de estágio: Profa Luciana

                              CAMPINA GRANDE, PB.

                                     Julho/2018

             

                                                                                   ‘’O ato de ler é uma compreensão do

                                                                                    mundo e supera a idéia de leitura                

                                                                                     mecanizada e o educador exerce um

                                                                                     papel fundamental nesse processo’’

                                                                                                      Paulo Freire; (1997).

                                                                           

                                                                                                           

                                                                                 

                                                                                                                               

                                                                               

                                             

                                                                                         

                                         Agradecimento

Agradecer primeiramente a Deus o criador de todo universo, por me capacitar todos os dias e me fortalecer diante das dificuldades que foram surgindo a minha ação na realização desse estágio.

À nossa orientadora, professora Valdecy Margarida, por contribuir com sua simplicidade, compreensão e generosidade de entender e respeitar as dificuldades apresentadas demonstrando em suas ações carinho e respeito.

 Aos funcionários da creche Gercina Alves Ferreira, pelo o apoio e colaboração para a efetividade das ações na unidade.

Às professoras, que permitiram as ações de observações e intervenção na sua sala de aula.

Aos alunos, pelo o carinho e participação nas atividades.

À minha família e em especial a meu esposo, Fernando, e minha filha, Fernanda, pelo o apoio e compreensão.

Às amigas que se fizeram presentes ajudando com carinho e flexibilidade  nas dificuldades que foram surgindo tornando possível algo que parecia difícil, me fazendo passar por mais uma etapa alcançando a vitória desejada.

                                         RESUMO

O Presente trabalho foi desenvolvido na disciplina de estágio supervisionado ІІ como requisito parcial para a aprovação do componente de Estágio em Educação Infantil, realizada na unidade municipal de Educação Infantil creche Gercina Alves Ferreira na cidade de Riachão do Bacamarte, localizada na rua Edite Cabral de Vasconcelos. Teve como principal objetivo a observação e participação da dinâmica de uma sala de aula na Educação Infantil dividido em três etapas: a observação com registro e análise das atividades desenvolvidas pela professora, a interação entre os alunos e as professoras da Educação Infantil e a elaboração do projeto de intervenção e posterior execução na sala de aula. No processo de observação buscou-se os dados do histórico escolar, a proposta pedagógica da escola a interação entre professor e alunos, a sequência de atividades e a avaliação na Educação infantil.  Culminando com a intervenção da turma do infantil ІІІ desenvolvendo uma sequência didática na sala de aula no período de 11 a 15 de junho. As crianças participaram de atividades e brincadeiras dirigidas. As atividades foram desenvolvidas de forma prática e socializada respeitando sempre o desenvolvimento de cada criança. Finalizando com exposição de imagens representando os cincos sentidos, música, explorando a caixa das sensações o tapete sensorial degustação dos alimentos, entrega e socialização das atividades produzidas durante a semana. No decorrer da observação na Educação Infantil, se faz necessário o planejamento. O professor que planeja consegue desenvolver melhor as práticas pedagógicas na sua sala de aula, mas tendo um olhar flexível com relação às necessidades e desenvolvimento na aprendizagem visando a formação integral das crianças.