Esquema Básico Jesuítas

Esquema básico parte 2

• DIFERENCIAIS DOS JESUÍTAS:

- Sistema de vigilância sobre a obediência dos alunos individualmente [...]

(O que o torna muito mais desenvolvido e organizado do que o de Comênio,

e certamente mais efetivo).

• OS HÁBITOS INDIVIDUALIZADORES:

- Dever de confissão de cada aluno, com frequência mínima de um mês, sempre ao mesmo confidente. [...]

- Retenção do que foi confessado, para organização das aulas.

(O que gerava uma intimidade que  direcionava na maioria das vezes o livro que ia ser lido, o que ia ser falado, ensinado; tornando a aula direcionada ás questões que fossem consideradas importantes).

• OBJETIVOS DA INDIVIDUALIZAÇÃO:

- Tinha como objetivo alcançar, convocar o aluno ao MOMENTO DE OBEDECER.

Uma individualização do momento da obediência. [...]

• MÉTODOS UTILIZADOS:

- A criação do monitor.
( Os professores identificavam os alunos mais espertos e os recrutavam a serem seus colaboradores.).

- A presença constante do monitor, junto ao aluno, ”[...] o aluno jesuíta nunca ficava só”.

        (Para que o aluno fosse bem educado era necessário o contato contínuo e pessoal com professor, o monitor fazia essa ponte, em um cenário que era sempre de muitos alunos).

        - Foram os primeiros a utilizar o método de notas escolares.

        (O que estimulava a competição dentro de sala de aula).

• REQUISITO BÁSICO PARA INGRESSO NOS COLÉGIOS JESUÍTAS:

- Conhecimentos básicos do latim.

(Os que tinham condições buscavam professores antecipadamente ao ingresso no colégio, geralmente estes que o faziam eram os que se tornavam monitores dos professores).

- Conclusão: O método educacional jesuíta, ia  além de educar,  mas evangelizar, catequisar e até inserção da igreja na política.