Estágio Curricular em Pedagogia II: Anos Iniciais do Ensino Fundamental

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UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ

PÓLO: VERANÓPOLIS

PEDAGOGIA (2ª LICENCIATURA)

RENATA FERRONATO

Estágio Curricular em Pedagogia II: Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Veranópolis

2020

Sumário

Capa1

1. Introdução ................................................................................................................................. 3

2.        Observações .............................................................................................................................. 4

2.1.        Dados de Identificação .............................................................................................................. 4

2.2.        Rotina Observada .................................................................................................................... 11

3.        Dados de Identificação ............................................................................................................ 11

4.        Plano de aula (dados) .............................................................................................................. 11

4.1.        Plano de aula 1 ........................................................................................................................ 11

4.2.         Plano de aula 2 ........................................................................................................................ 12

4.3.        Plano de aula 3 ........................................................................................................................ 13

4.4.        Plano de aula 4 ........................................................................................................................ 13

4.5.        Plano de aula 5 ........................................................................................................................ 14

4.6.        Plano de aula 6 ........................................................................................................................ 15

5.        Relato da Aplicação ................................................................................................................. 15

6.        Conclusão ................................................................................................................................ 16

7.        Referencial Teórico ................................................................................................................. 17

1. INTRODUÇÃO

O Presente portfólio atende aos pré-requisitos da disciplina de Estágio, pretendendo demonstrar o que foi estabelecido desde as observações até os planejamentos criados, bem como o que seria ofertado no estágio, com seguinte tema: “.........”, procurando possibilitar aos estudantes, a direcionarem uma atenção maior contra o

Ao se tratar da importância do estágio para os cursos de formação docente faz-se diretamente uma relação entre teoria e prática, tendo em vista os percalços apresentados essencialmente na realidade da educação e os desafios que têm sido inseridos no cotidiano escolar tanto ao que se refere ao processo ensino-aprendizagem como as inter-relações entre o professor/aluno/escola e comunidade.

O Estágio foi dividido em etapas, sendo a primeira composta por um período de observação onde se buscou analisar todo o contexto histórico da escola, a segunda é a elaboração de um projeto para regência com a escolha do assunto, entre os estagiários e a professora da sala, a terceira a construção dos seis planos de aula.

Observa-se então, que o estágio é de extrema importância para a formação do pedagogo e o fato de não concluí-lo pode prejudicar sua formação, pois é uma experiência que deve ser vivenciada durante o curso com o intuito de que o aluno de pedagogia compreenda as particularidades do campo de estágio em vários níveis e modalidades de ensino.

2.        Observações

2.1.         Dados de Identificação

ESCOLA:	E.E.E.F. Reinaldo Cherubini
LOCAL:	Nova Prata
HORÁRIO:	Das 13:30h às 17:30h
PROFESSOR REGENTE:	Ivone Paniz
TURMA:	5º ano
ESTAGIÁRIO:	Renata Ferronato

A Escola Estadual de Ensino Fundamental Reinaldo Cherubini atende alunos do Ensino Fundamental e Pré-escola, a escola é estadual, é uma escola que possui respeito  com profissionais e comunidade e tem uma boa administração e funcionamento.

A mesma tem um espaço adequado para atender os alunos, a escola possui biblioteca, laboratório de informática com computadores com acesso à internet, refeitório, parque onde as crianças brincam na hora do recreio. A escola tem 2 professores regentes de educação infantil com curso superior em pedagogia e 2 auxiliares com curso de magistério.

Diário de Observação Nº 1
DATA:
HORÁRIO:	Das 13:30h às 17:30h.
RELATO DE OBSERVAÇÃO DE CADA AULA
O início da aula as 13:30h inicia com a entonação do hino nacional no pavilhão da escola. As crianças, acompanhadas de seus responsáveis, permanecem em fila. Em seguida ocorre a hora do conto, cada semana uma turma conta a história, nesse dia foi a professora do 4º ano. Após aos poucos cada turma se dirige a sua sala de aula, o Pré B é a penúltima turma a ir. Observei que a turma possui 24 alunos. As crianças ao chegar na sala de aula (por volta de 13:55) iniciam sua rotina diária com saudação para as professoras (regente e auxiliar) e penduram suas mochilas cada uma em seu respectivo lugar, identifica pelo nome. Logo depois é feita a oração e a canção de início da semana. Após vem a caracterização do dia (dia, mês, ano e tempo), aí em seguida é feita a chamadinha e escolha do ajudante do dia, esse processo dura cerca de 30 minutos. Após a professora conta a história do qual irá trabalhar durante a semana, neste dia foi contada a história EU ME MEXO de Mandy Surh e Maike Gordon. Durante a contação alguns alunos ficaram bastante agitados, mas a professora conseguia manter a atenção, após foi solicitado que os alunos fizessem duplas, cada dulpa faria uma fila e na frente do espelho um apontava no outro as características e diferenças entre eles como: cor dos olhos e dos cabelos, a roupa, tamanho do pé e da mão, a altura, etc. Esse processo demorou cerca de 45 minutos pois a professora ia questionando e envolvendo a turma toda. As 15:10h a professora organiza a turma, pede para cada um pegar o lanche (quem trouxe) e faz fila para o refeitório, neste as crianças sentam em círculos para lanchar, no caminho eles cantam a música MEU LANCHINHO. Na volta para a sala de aula, por volta das 15:30h os alunos sentam em círculos e a professora auxiliar entrega massa de modelar para brincarem. As 16:00h quando a professora volta para a sala de aula, a mesma entregou uma folha branca para cada aluno e solicitou que fizessem um auto retrato. Os mesmos após prontos foram anexados na sala de aula. Após das 16:45 até 17:20 as crianças ficaram brincando no parquinho da escola. Após as mochilas são organizadas e mais uma vez a fila é formada, onde a professora os leva até o pavilhão da escola onde os pais estão aguardando.