Estágio não formal
Por: Paulinhahelo • 2/7/2015 • Relatório de pesquisa • 3.621 Palavras (15 Páginas) • 1.064 Visualizações
FAULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
GISLAINE APARECIDA PAVÃO ROCHA RU 692151 TURMA 2011/08
JOSEANE DOS SANTOS FARIA RU692280 TURMA 2011/08
LUANA CAROLINI LEMOS DE FREITAS RU 192726 TURMA 2012/01
PAULA CAROLINI DOS SANTOS RU 727896 TURMA 2012/01
RELATÓRIO DE ESTÁGIO: CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS
CABREÚVA
2012
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
GISLAINE APARECIDA PAVÃO ROCHA RU 692151 TURMA 2011/08
JOSEANE DOS SANTOS FARIA RU692280 TURMA 2011/08
LUANA CAROLINI LEMOS DE FREITAS RU 192726 TURMA 2012/01
PAULA CAROLINI DOS SANTOS RU 727896 TURMA 2012/01
RELATÓRIO DE ESTÁGIO: CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS
Relatório de Estágio
Apresentada a UTA- Gestão Educacional,
no curso de Pedagogia.
À Distância Da Faculdade
Internacional de Curitiba.
Tutor Local: Jailton Rodrigues da Silva
Centro associado: Cabreúva – SP.
CABREÚVA
2012
SUMÁRIO
1 Introdução..............................................................................................................04
2 Localização do Espaço Educativo Estagiado.....................................................05
3 Concepção Pedagógica do Espaço Educativo...................................................06
4 DESCRIÇÕES E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..........07
4.1Contextualizações das observações de estágio...................................................07
4.2 Caracterizações dos espaços de observação......................................................07
4.3. Caracterização da turma estagiada.....................................................................08
4.4 Caracterizações profissionais...............................................................................09
4.5. Descrições das aulas/atividades assistidas........................................................10
4.6. Caracterizações das aulas/atividades assistidas quanto ao Conteúdo..............10
4.7. Caracterizações das aulas assistidas quanto a Metodologia..............................11
4.8. Caracterizações das interações ocorridas no espaço estagiado........................12
4.9. Descrições das atividades das avaliações observadas......................................12
5. Plano de Estagio...................................................................................................13
Considerações Finais..............................................................................................14
Referências...............................................................................................................15
Introdução[a]
O presente relatório de estágio tem como principal proposta analisar e registrar por observação a metodologia de trabalho em uma determinada instituição não formal, sempre focando o olhar no processo do ensino aprendizagem onde, possa contribuir para a formação dos futuros pedagogos.
Os principais objetivos do estágio são enriquecer o aprendizado dos estudantes na área da educação, mantendo contato direto com profissionais da musicalização adquirindo assim um amplo conhecimento teórico-prático na área acadêmica, que é a principal proposta do estudante de pedagogia.
Pretende-se com esse estágio expor aos futuros professores a real importância e a diversidade do ensino-aprendizagem em uma instituição não formal, tendo em vista que o pedagogo tende a valorizar qualquer tipo sistema de ensino sendo ele formal ou não, porque quando falamos em escola, aprendizagem, professores, instrutores, alunos, instituições, entre outros, logo vem em nossa mente uma formalidade infinita, porém isso vai muito além do que foi citado acima, podemos ver que barracões, assistência social da cidade, ONGs, as próprias escolas formais em finais de semana, tudo isso e mais um pouco pode ser usado para espaços de ensino aprendizagem para a sociedade, gerando novos conhecimentos para os mesmos, aumentando suas fontes de renda, ou funcionando mesmo como uma terapia para os indivíduos. Foi o que o grupo observou durante o estágio realizado em uma escola de musica, ha estudantes interessados no aprendizado como uma fonte de renda, e ha também aqueles alunos que estão lá como pura forma de lazer.
A metodologia utilizada pelo grupo foi à observação das aulas musicais seguidas de questionamentos aos professores, aos alunos e ao fundador da instituição, vivenciando o dia a dia dos integrantes que frequenta a escola.
Os itens abordados no presente relatório são: aulas musicais ministradas a crianças, jovens, adultos e idosos, incluindo conhecimento adquirido pelo mesmo.
2. IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO ESTAGIADO
2.1 LOCALIZAÇÕES DO ESPAÇO
Instituto musical Jacaré IMJ.
Endereço: Rua Luiz Nunes, 36
Bairro: Jacaré,
Cidade: Cabreúva, SP.
Telefone: (011) 4529-6336 cel.: (011) 9821-6246
Site: www.imj.art.br
2.2 HORÁRIOS E DIAS DE FUNCIONAMENTO
De Segunda a Sexta
09h00 ás 22h00
De Sábado
09h00 ás 21h00
2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO
Crianças a partir de três anos, jovens, adultos e idosos.
3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO:
Este ensino de educação não formal tem sua duração indeterminada, ou seja, varia conforme a capacidade do aluno, porque ao interrogarmos o fundador da instituição sobre a duração dos cursos ele deu como resposta que a musica nunca se deve parar de aprender.
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