Estagio Gestão Escolar
Por: Peze123 • 21/11/2016 • Trabalho acadêmico • 3.162 Palavras (13 Páginas) • 619 Visualizações
CENTRO UNINTER INTERNACIONAL UNINTER
ANTONIO MARCIO DA FONSECA- RU 1069822- TURMA 2014/03
FERNANDA DE MELO AMARAL RU 1023987- TURMA 2014/02
PATRICIA GONÇALVES DE ALMEIDA - RU 1073876- TURMA 2014/03
SANDRA GONÇALVES DIAS - RU 1074379- TURMA 2014/03
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO-GESTÃO ESCOLAR
ITAPETININGA
2016
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
ANTONIO MARCIO DA FONSECA - RU 1069822-TURMA 2014/03
FERNANDA DE MELO AMARAL RU 1023987-TURMA 2014/02
PATRICIA GONÇALVES DE ALMEIDA - RU 1073876- TURMA 2014/03
SANDRA GONÇALVES DIAS - RU 1074379- TURMA 2014/03
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Relatório Estágio Supervisionado de Gestão Escolar apresentado á UTA Organização Escolar no curso de Pedagogia. Tutora Sheila Nocetti Centro Associado: Itapetininga
Itapetininga – SP
2016
SUMÁRIO
Introdução......................................................................................................................04
2 – A Escola Estagiada .................................................................................................06
2.1– Identificação da Escola Estagiada........................................................................06
- – Concepção Pedagógica da Escola........................................................................06
- – Características dos Espaços de Observações.......................................................06
- – Caracterização dos Profissionais que Atuam na Escola Estagiada....................07
3 – Observações da Reunião do Pré-Conselho................................................................11
3.1 - Plano de Ação.........................................................................................................12
4 – Considerações Finais.................................................................................................13
Referencias......................................................................................................................14
1 – INTRODUÇÃO
O presente relatório de estágio foi desenvolvido na modalidade de gestão escolar.
O estágio apesar de ser curto dá uma noção entre a teoria e a prática e leva a contextualizar aquilo que se tem aprendido na teoria.
Segundo Pimenta e Lima (2004) afirmam que o estágio é um eixo central na formação de professores; pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia a dia [...] É atividade teórica de conhecimentos, fundamentação, diálogo e intervenção na realidade (p.44-45), indispensável à formação do futuro docente.
O primeiro contato é sempre um momento de passar segurança e confiança à direção e a equipe administrativa, de que a presença de um Estagiário não é de fiscal ou de juiz, mas sim de um aprendiz que irá fazer um apanhado do contexto da prática e trazer para sua realidade de aprendiz somando com suas teorias e aprendizado.
O objetivo do estágio é construir uma coleta de dados a partir da observação, para o aprofundamento da teoria à prática profissional. A importância do estágio visa proporcionar a viver na realidade daquilo que se tem aprendido, trazendo a experiência e consolidando a teoria.
A metodologia adotada: a pesquisa de campo, bibliográfica, entrevista, analise de documentos e observações.
A importância do estágio supervisionado de gestão escolar para a formação do futuro educador é imprescindível para sua formação; pois o habilita a ter um olhar abrangente da administração e gestão de uma instituição de ensino público no Brasil e ao mesmo tempo abre-se um leque de idéias e possibilidades.
O estágio foi realizado de 07 de abril a 29 de abril de 2016 das 19h00min às 22h00min horas de segunda – a sexta – feiras, na cidade de Itapetininga estado de São Paulo, na escola estadual Coronel Fernando Prestes.
Realizado pelos estudantes de pedagogia Antonio Marcio da Fonseca, Fernanda de Melo Amaral, Patrícia Gonçalves de Almeida e Sandra Gonçalves Dias cursando o terceiro ano de pedagogia pela faculdade Uninter.
O estágio foi realizado de forma observatório sem interferência dos estagiários.
Ver-se-a com mais detalhes esse estágio ao longo da leitura desse relatório.
- – A ESCOLA ESTÁGIADA
2.1 – IDENTIFICAÇÃO
O estágio foi realizado na escola estadual Coronel Fernando Prestes situada a Rua Peixoto Gomide, número duzentos e cinqüenta (250), centro; CEP: 18200-160, localizada na cidade de Itapetininga, no estado de São Paulo. O contato com a escola pode ser realizado através do telefone (015) 3271-0400 e do e-mail e015064a@educacacao.sp.gov.br
A escola oferta atendimento no ensino fundamental ciclo 2, no período matutino, ensino médio regular no período vespertino e ensino médio EJA no noturno, o estágio foi realizado no período de 07 de abril a 29 de abril de 2016 no período noturno, no horário das 19:00 às 22:00 horas, sendo observada a área gestacional e administrativa da instituição.
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2.2 – CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA
O projeto político pedagógico da escola está passando por modificações e reconstrução devido o tempo em que foi escrito, e elaborado, mas a escola apresenta um parecer em relação a sua concepção pedagógica, a visão da escola é o professor mediador do conhecimento, relação ensino aprendizagem é baseada no desenvolvimento de competência e habilidade que estão prescritas no curriculum oficial da secretária da educação do estado.
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