Estagio curricular supervisionado 6 periodo

UNIUBE

UNIVERSIDADE DE UBERABA

GABRYHELA LOUBAQUI ORTOLANI

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

NOVA VENÉCIA-ES

2015

GABRYHELA LOUBAQUI ORTOLANI

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba como parte das exigências a conclusão da disciplina Estágio Curricular supervisionado 6ª etapa do curso de Pedagogia.

NOVA VENÉCIA-ES

2015

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO............................................................................................................1

A ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E SUA HISTÓRIA....................................2

ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA.....................................................................2.1

A ESCOLA E A SUA CULTURA: CONHECENDO A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO ESCOLAR...........................................................................................2.2

FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO......................................3

PROPOSTA...............................................................................................................3.1

LINHA METODOLÓGICA..........................................................................................3.2 CURRÍCULO.............................................................................................................3.3 AVALIAÇÃO..............................................................................................................3.4

PARTICIPAÇÃO NA ELABORAÇÃO........................................................................3.5 PRÁTICA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA ESCOLA E OS ESPAÇOS COLEGIADOS...................................................................................4

ORGANIZAÇÃO DO TEMPO....................................................................................4.1

PLANEJAMENTO......................................................................................................5

PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA......................................6

GALERIA DE FOTOS...............................................................................................7

REFERÊNCIAS............................................................................................................8

1- INTRODUÇÃO

O presente trabalho versa sobre as experiências vivenciadas na prática pedagógica de estágio supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental, realizado no curso de Pedagogia da Universidade de Uberaba a distância. O estágio foi realizado na escola de rede municipal da cidade de Nova Venécia - ES, com turma de 1º ano, tendo por finalidade aprender na prática como exercer a docência e a importância do estágio na formação da mesma, bem como relatar o desenvolvimento. Nesse trabalho relato minha vivência e especialmente, o papel do estágio na formação do professor.

PALAVRAS-CHAVE: Estágio supervisionado.

2- A ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E SUA HISTÓRIA

2.1 ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA

As salas de aula do ensino fundamental são bem coloridas, com bastante desenhos para melhor aprendizado, com alfabeto e ilustração de cada letra, com centopeia até o numeral cem. Os materiais e recursos pedagógicos guardam relação estreita com a série que os alunos se encontram.

Além das salas de aulas são utilizados os ambientes da quadra, lied e pátio. A quadra é utilizada para as atividades que não dão para serem feitas no ambiente da sala de aula, pois precisam de um lugar mais amplo que as crianças possam melhor se locomover, exemplo:

Lançar um dado no qual cada lado possui uma sílaba, e a sílaba que cair terá que formar palavras com ela.

No ambiente do LIED, laboratório de informática as crianças são levadas a aprender como interagir e aprender a mexer no computador, podem também ver vídeos educativos para melhor absorção dos conteúdos.

Infelizmente a escola não possui uma biblioteca organizada, por causa de falta de local específico, os livros ficam em uma sala onde os professores tem o acesso, mas o lugar fixo somente para a biblioteca não possui.

Nos horários de Entrada, recreio, e saída das crianças pude perceber muita organização do ambiente, tanto dos professores quanto da diretora, supervisora e coordenadora, quando é tocado o sinal a diretora ou quem estiver responsável encaminha as crianças para quadra onde cada criança é dirigida em fila na qual está a sua turma, a diretora faz uma oração com as mesmas, e cada turma sai em fila uma de cada vez para suas respectivas salas.

2.2 A ESCOLA E A SUA CULTURA: CONHECENDO A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO ESCOLAR

A escola possui as salas de aula, sala dos professores, Lied, quadra esportiva, cozinha, banheiros (feminino e masculino), sala de recursos, almoxarifado, pátio e refeitório. Todos esses ambientes são muito bem organizados, os mobiliários não são novos , mas são muito conservados e bem cuidados, limpos, atrativos para as crianças, as salas de aula tem suas mesas coloridas, o refeitório possui um mural muito bem estruturado, e