Estratégia de Compreensão Leitora para a Sala de Aula

Atividade Final - Estratégia para sala de aula

Curso: DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO LEITORA

ELAINE REGINA CRUZ ORTEGA

(Prefeitura Municipal de Avaré - SP)

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Público Alvo: alunos do 1º ano do Ensino Fundamental de 9 anos (6 anos)

Objetivo geral:

- Ler, reconhecer e escrever um texto de gênero poético.

Objetivos específicos:

LEITURA:

- Compreender um texto poético lido pela professora;

- Localizar informações explícitas em um texto poético, lidos pela professora;

- Ler com autonomia, fazendo ajustes.

ORALIDADE:

- Escuta com atenção textos de diferentes gêneros, analisando criticamente.

- Participar de interações orais dirigidas, a respeito das características identificadas em um texto poético. 

ANÁLISE LINGUÍSTICA:

- Identificar semelhanças sonoras em rimas em textos poéticos;

- Ler, juntando a pauta sonora ao escrito;

PRODUÇÃO DE TEXTO:

- Escrever um texto poético em agrupamento produtivo (duplas).

- Revisar seus escritos no grande grupo, com ajuda da professora.

Sequência didática:

. Atividade 1: Leitura em voz alta pela professora do livro "Não Confunda", de Eva Furnari.

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. Atividade 2: Conversa dirigida sobre o texto, apresentando questões para levantar conhecimentos prévios dos alunos a respeito do texto lido e das características do gênero poesia. Mediação da professora no sentido de buscar identificar se os alunos percebem as rimas presentes no texto.

. Atividade 3: Leitura de ajuste pelos alunos (em duplas), do mesmo texto.

. Atividade 4: Escrever outras palavras que rimam com as palavras apresentadas no texto, utilizando letras móveis.

. Atividade 5: Elaboração de uma lista de palavras escritas no quadro negro pela professora. Revisão das palavras escritas.

. Atividade 6: Proposta de escrita em duplas produtivas, de textos poéticos para novas páginas a serem acrescentadas no livro. A professora deve caminhar pela turma mediando e orientando a revisão em processo.

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. Atividade 7: Digitação dos textos produzidos no laboratório de Informática, com orientações sobre o funcionamento do corretor ortográfico do Word. Impressão das folhas.

. Atividade 8: Ilustração das produções.

. Atividade Final: Exposição das produções, num mural para que outras turmas da escola possam apreciá-las. Depois de uma semana, recolher as produções e construir um livro, que deve ser colocado em um pasta para sua conservação e levado para casa em sistema de rodízio para ser socializado com os familiares. Incluir na primeira página o texto deste projeto, e no final algumas páginas com pauta para os familiares registrarem seus comentários; que devem ser lidos diariamente, no momento em que um aluno passar a pasta para outro levar para sua casa.