Estágio Educação Infantil

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UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ

PÓLO: VERANÓPOLIS

PEDAGOGIA (2ª LICENCIATURA)

RENATA FERRONATO

Estágio Curricular em Pedagogia I: Educação Infantil

Veranópolis

2019

Sumário

Capa1

1. Introdução ................................................................................................................................. 3

2.        Observações .............................................................................................................................. 4

2.1.        Dados de Identificação .............................................................................................................. 4

2.2.        Rotina Observada .................................................................................................................... 11

3.        Dados de Identificação ............................................................................................................ 11

4.        Plano de aula (dados) .............................................................................................................. 11

4.1.        Plano de aula 1 ........................................................................................................................ 11

4.2.         Plano de aula 2 ........................................................................................................................ 12

4.3.        Plano de aula 3 ........................................................................................................................ 13

4.4.        Plano de aula 4 ........................................................................................................................ 13

4.5.        Plano de aula 5 ........................................................................................................................ 14

4.6.        Plano de aula 6 ........................................................................................................................ 15

5.        Relato da Aplicação ................................................................................................................. 15

6.        Conclusão ................................................................................................................................ 16

7.        Referencial Teórico ................................................................................................................. 17

1. INTRODUÇÃO

O estágio curricular de 1º semestre referente a 2ª licenciatura em Pedagogia foi realizado na turma de educação infantil no município de Nova Prata, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Reinaldo Cherubini, com carga horária total de 100 horas distribuídas em 52 horas de atividades realizadas na instituição de educação infantil e 48 horas dedicadas ao estudo teórico e ao planejamento educativo de intervenção, onde o aluno estagiário irá elaborar um projeto de ensino juntamente com o professor regente diante das necessidades dos alunos.

Este estágio tem como importância unir e lidar com a prática e a teoria tendo como aprendizagem a vida social e cultural do aluno. Ao participar da realidade do mundo educativo nós nos aprofundamos no conhecimento e nas habilidades das áreas pedagógicas vendo no cotidiano a complexidade da sua formação trazendo benefícios para a aprendizagem e melhoria para o ensino, identificando estratégias para solucionar problemas no ambiente escolar. Através do estágio o aluno coloca em pratica o que foi aprendido na universidade como ferramenta que pode mudar a educação, como projetos feitos através de pesquisa respondendo as demandas no elaborar proposta de intervenção na escola.

Com a finalidade de obter mais conhecimento sobre o Curso de pedagogia da UNOPAR, durante o estágio foram realizado algumas atividades como: observação do espaço físico, caracterização e análise da proposta pedagógica, rotina escolar, prática pedagógica e a elaboração de um projeto abrangendo algumas disciplinas como educação artística, educação física, matemática e língua portuguesa, possibilitando exercer o exercício contribuindo mais para a prática pedagógica sendo um profissional consciente.

                    Na realização do estágio observei que as crianças gostam muito de jogos e brincadeiras. Os professores sempre diversas atividades utilizando o ludico nas aulas, mas percebi que ainda existe um pouco de dificuldade para a realização desse trabalho voltado para a aprendizagem, não só como forma de lazer e entretenimento. Conversei com a pedagoga e professoras a cerca desse assunto e elas apoiaram o projeto. Percebi que muitos não possuem preparo e não sabem como incluir os jogos nas atividades, fazendo com as aulas se tornem vagas por se tratrar da educação infantil.

De acordo com Vygotsky, citado por REGO (1999), através do brinquedo a criança aprende a atuar numa esfera cognitiva que depende de motivações internas. A criança passa a criar uma situação ilusória e imaginária, como forma de satisfazer seus desejos não realizáveis. Ela brinca pela necessidade de agir em relação ao mundo mais amplo dos adultos e não apenas ao universo dos objetos a que ela tem acesso.

Sendo assim, o uso do ludico na educação infantil é um instrumento indispensável para o processo ensino aprendizagem das crianças.

2.        Observações

2.1.         Dados de Identificação

ESCOLA:	E.E.E.F. Reinaldo Cherubini
LOCAL:	Nova Prata
HORÁRIO:	Das 13:30h às 17:30h.
PROFESSOR REGENTE:	Luciane Defaveri
TURMA:	Pré B.
ESTAGIÁRIO:	Renata Ferronato

A Escola Estadual de Ensino Fundamental Reinaldo Cherubini atende alunos do Ensino Fundamental e Pré-escola, a escola é estadual, é uma escola que possui respeito  com profissionais e comunidade e tem uma boa administração e funcionamento.

A mesma tem um espaço adequado para atender os alunos, a escola possui biblioteca, laboratório de informática com computadores com acesso à internet, refeitório, parque onde as crianças brincam na hora do recreio. A escola tem 2 professores regentes de educação infantil com curso superior em pedagogia e 2 auxiliares com curso de magistério.