Estágio Supervisionado Educação Infantil

RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Relatório de estágio apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Presbiteriana Mackenzie, para a disciplina Fundamentos Teóricos da Educação Infantil

SÃO PAULO

2018

SUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO ......................................................................................................04

2 – INSTITUIÇÃO........................................................................................................05

3 – TURMA OBSERVADA..........................................................................................06

4 – ESPAÇO DA INFÂNCIA.......................................................................................07

5 – ESPAÇO DO BRINCAR........................................................................................10

6 – RELAÇÃO ENTRE CRIANÇAS E ADULTOS..................................................13

7 – CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................16

5 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................17

1. Introdução

Como elementos de preparação e introdução para o estágio obrigatório, bem como a compreensão de toda a política institucional envolvida na realização dessa atividade, começamos alguns passos já no início do semestre, onde devíamos escolher uma escola, através de uma lista disponibilizada pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Tivemos então, o primeiro contato com a escola e a diretoria, para que pudéssemos escolher o período no qual faríamos a observação das aulas e em qual série isso iria acontecer.

Este estágio foi realizado na Maple Bear Canadian School Jardins, a escola onde atualmente eu trabalho. Para realizar as atividades de estágio solicitadas, optei por fazer por uma semana completa, acompanhando os alunos durante todo o período de aula para observar de maneira linear como que as atividades aconteciam, seguindo uma linha cronológica, o que me possibilitou acompanhar grande parte das atividades realizadas pelas crianças. Na coleta de informações, visitei primeiramente o site da escola, onde retirei informações fundamentais para compreender a dinâmica de trabalho da instituição. Pude contar com a ajuda da Professora Bruna, formada em Pedagogia pena UNICID e pós-graduanda em Neuroeducação, que sempre faz questão de e expor suas metas e como devem ocorrer as metodologias utilizadas. Além disso, ela também enriqueceu muito o meu repertório com seus relatos e suas dinâmicas com a turma.

Neste relatório, busco registrar informações importantes que foram primordiais para a realização da pesquisa após a observação, como por exemplo, as informações gerais da escola (fazendo referência a localização, infraestrutura, uniforme, etc.), o Projeto Político Pedagógico, onde esclarecerei os valores, a missão e objetivos da instituição, dentre outras informações essenciais. Retratarei a rotinas e as falas que constituem a ação docente em sala de aula. Através do embasamento teórico apresentado durante as aulas, procurarei relacionar o conhecimento construído durante essa experiência, com o conteúdo apreendido dos textos e aulas assistidas, além do conhecimento pedagógico que transponho da teoria para a prática docente, ambos formadores do conhecimento pedagógico do conteúdo, que é próprio de cada um e que nunca se finda, não podendo ser apreendido durante a formação docente, mas em sua própria prática.

Procurarei também registrar e analisar a atuação da professora da Educação Infantil, bem como de todos os participantes, procurando analisar e compreender sua concepção de infância e educação infantil. Dedicarei grande parte da minha análise na organização das atividades e dos espaços da turma de educação infantil, procurando entender as características e as especificidades da Educação Infantil.

Nesse estágio tive a oportunidade de vivenciar, tudo que aprendemos até agora no curso de pedagogia, como planejar conforme a realidade dos alunos, refletir sobre nossas práticas e aprender a forma de agir em todo contexto escolar. Além disso, pude presenciar muitos fundamentos teóricos da legislação da Educação Infantil, como a presença do cuidar e educar, que são pontos indissociáveis do ensino infantil, bem como a garantia do espaço para brincar, as concepções de infância, criança e educação infantil que a escola acredita.

2. Instituição

A Maple Bear Canadian School Jardins, escola escolhida para a realização do estágio obrigatório de observação em Educação Física, fica localizado no endereço Rua Doutor Fláquer, 78 CEP: 04006-010 Bairro Paraíso, São Paulo – SP. Possui contato através do número de telefone (11) 35694000 e também através do endereço de e-mail [e-mail]. A escola é dirigida pela Professora Eliana Steter, formada em Pedagogia (Bacharelado e Licenciatura), com ênfase em Supervisão do Ensino nas Empresas e Prática do Ensino de 1º e 2º Graus pela FMU (Faculdades Metropolitanas Unidas). A coordenadoria pedagógica da escola fica por conta da Professora Patrícia Steter, formada em Pedagogia e pós-graduada em distúrbios do desenvolvimento pela Pontífice Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). A escola está situada em um bairro nobre da Grande São Paulo. Apresenta perfil residencial, caracterizado por uma população de rendas média-alta e alta. Além da Maple Bear, nas redondezas há outros colégios, também privados, que oferecem educação bilíngue, como por exemplo o Colégio