Estágio Supervisionado em Educação Infantil

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO - OESTE

CURSO: Pedagogia – EAD - Licenciatura em Pedagogia

DISCIPLINA: Estágio Supervisionado em Educação Infantil

PROFESSOR: Sandra Regina G. Pietrobon

PERÍODO: De 01 de Julho a 01 de Dezembro de 2019

POLO: Laranjeiras do Sul - PR

ALUNA: Elaine Cristina Gomes Nickel e Vera Maria Rossignol

TURMA: 1° Ano C tarde

PROFESSORA REGENTE: Marcia Roberta Noviski Danilavicius

Data(s):16/09 - 17/09 - 18/09 - 19/09 - 20/09/2019.

PLANO DE AULA PARA O PLANEJAMENTO NA ETAPA DA ATUAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL^[1]

1. Dados gerais:

Estagiário(a): Elaine Cristina Gomes Nickel e Vera Maria Rossignol

Nome da Escola: Escola Pública Municipal Dr. Leocádio José Correia

Professor(a) regente: Marcia Roberta Noviski Danilavicius

Período (  X )Verpertino    (  ) Matutino  

Turma/Ano: 1° Ano C

Carga horária: 20 HS

Data(s): 16 de setembro a 20 de setembro de 2019

1. Disciplina(s)/Área do conhecimento e conteúdo(s):

Segunda feira dia 16 /09, Português, 4hs.

A professora regente se embasa na autora Emília Ferreiro na etapa de alfabetização: fases da leitura; pré-silábico, silábico sem valor sonoro; silábico com valor sonoro; silábico alfabético e alfabético. Para avaliação das fases da escrita, e descrição dos pareceres dos alunos também.

Emília Ferreiro critica a alfabetização tradicional, porque julga a prontidão das crianças para o aprendizado da leitura e da escrita por meio de avaliações de percepção, capacidade de discriminar sons e sinais, por exemplo e de motricidade, coordenação e orientação espacial.

Utiliza também o método das boquinhas nas alfabetização e sonorização das palavras. De acordo com Larissa Coutinho Fonseca, O método das boquinhas da Dra. Renata Jardini foi desenvolvido inicialmente para reabilitar os distúrbios da leitura e escrita, e, atualmente é usado em salas de aula regulares, além de consultórios, escolas especializadas e APAEs de todo território nacional. O Método das Boquinhas é um método fonovisuoarticulatório, e em sua proposta utiliza-se além das estratégias fônicas (fonema/som) e visuais (grafema/letra), as articulatórias (articulema/Boquinhas). Seu desenvolvimento foi alicerçado na Fonoaudiologia, em parceria com a Pedagogia, que o sustenta, sendo indicado para alfabetizar quaisquer crianças e mediar/reabilitar as dificuldades da leitura e escrita.

Português: Produção de textos (música de memória: O cravo brigou com a rosa) trabalhar a inclusão da letra R nas silabas; Leitura; escrita; oralidade; segmentação.

Matemática: Oralidade dos numerais de 1até 100; sucessor e antecessor; adições com reserva; sistemas de medidas: milímetro, centímetro e metro.

Ciências: Alimentação saudável aliada a saúde bucal.

História: O papel de diferentes sujeitos no espaço escolar.

Horário da rotina semanal escolar:

Segunda feira	Terça feira	Quarta feira	Quinta feira	Sexta feira
Português	Ciências	Ed. Física	Artes	Português
Português	Ciências	Ed. Física	Artes	Matemática
Matemática	Português	História	Geografia	Inglês
Matemática	Português	História	Geografia	Brincadeiras
Biblioteca	Parque	História	Geografia	Brincadeiras

1. Objetivos

Português: Buscar a interpretação de texto dentro da musicalização “O Cravo brigou com a Rosa”, objetiva trazer à tona o entendimento da inserção da letra R dentro das silabas, instiga a leitura e a escrita assim como também a oralidade e sua respectiva segmentação. Usaremos o recorte das palavras deste texto e montagem correta da música.

Matemática: Objetiva a colaboração com a memorização e reconhecimento dos numerais de 1 até 100, utilizando o painel de numerais exposto em sala.

Antecessor e sucessor: Dentro desse contexto buscaremos uma atividade que objetive o entendimento da ordem dos numerais assim como seus respectivos sucessores e antecessores, utilizando tabelas ilustrativas a serem completadas e coloridas.

Sistemas de medidas: Na educação fundamental, podemos explorar unidades de medidas convencionais como o metro, tomando uma unidade escolhida pelo grupo, como por exemplo, um passo o tamanho de um pé do aluno mais baixo e mais alto e até mesmo um objeto escolhido em sala. Trazendo esses questionamentos e reflexões para este dia, incentivando os alunos para que ampliem, aprofundem e construam novos sentidos para seus conhecimentos.

Ciência: Busca-se através da atividade escolhida, promover o consumo de frutas, legumes e verduras;
Prover atividades que valorizem e aproximem os alunos dos alimentos menos aceitos; Conscientizá-los da relação da boa alimentação aliada com a saúde bucal.

Geografia: Incentivar a convivência e o respeito dentro do ambiente escolar, trabalhando algumas regras de convivência na escola.

Historia: Promover o reconhecimento das diferentes funções de cada profissional dentro do espaço escolar, através de uma introdução sendo dada a eles com a leitura e explicação de cada cargo exercido e suas respectivas atividades realizadas, bem como a identificação (nome) de cada colaborador, frisando o respeito que deve-se ter com cada um.

...