Estágio e Prática de Ensino em Educação Especial II

Estágio e Prática de Ensino em Educação Especial II

Profa. Me. Maysa Viana

 

Discente: Bianca, Isadora Souza Félix, Renata.

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PLANO DE AULA

Data 16/09/2019

 

TEMA:

 

PÚBLICO-ALVO: Educação Especial – ASI (Autonomia, Socialização e Interação)

 

CARGA HORÁRIA: 3 Horas

 

CONTEÚDO:

 

1. Linguagem oral e escrita

 

• Leitura do livro “A menina que não gostava de fruta” (?)

 

2. Alfabetização matemática

• Classificação dos alimentos

* Conceito de soma

 

3. Artes visuais

 

• Explorar as cores dos diferentes alimentos, instigando os alunos a terem uma alimentação mais colorida e saudável.

 

5. Identidade e autonomia

 

• Durante todo o projeto será valorizada a postura, as atitudes adequadas, os momentos de higiene e o cuidado com o meio ambiente

 

OBJETIVOS:

 

a) Incentivar aos bons hábitos alimentares;

b) Identificar as preferências alimentares dos alunos;

 

c) Conhecer a necessidade da higienização dos alimentos e das mãos;

 

d) Explicar sobre a importância de uma alimentação balanceada.

 

 METODOLOGIA:

 

1º Momento: Apresentação da aula

 

Relembrar juntamente aos alunos as atividades realizadas na aula anterior e explicar que haverá uma continuação da temática com novas atividades. Este momento poderá ser facilitado através da leitura do livro “a menina que não gostava de frutas”

 

2º Momento: Elaboração de cartaz

Serão dispostos no quadro dois cartazes (ou será entregue uma folha sulfite com a divisão para cada aluno) um contendo a frase “alimentos saudáveis” acompanhada de um rosto sorridente e no outro a frase “alimentos pouco saudáveis” com um rosto triste. Os alunos deverão recortar alimentos, classificá-los em saudáveis ou não saudáveis e colar no cartaz pertencente a cada alimento. Questionar os alunos se o alimento foi colocado no local correto.

 

 

3º Momento: Atividade impressa

Em um terceiro momento será entregue para cada aluno uma atividade de classificação dos alimentos por cor.

4º Momento: Jogo da Memória

Auxiliar os alunos na confecção de um jogo da memória com frutas e explicar as regras do jogo.

 

RECURSOS:

• Livro “A menina que não gostava de frutas”;

• Revistas;

• Jogo da memória impresso;

• Folha A4 ou A3;

• Atividade de colorir impressa;

• Cola, tesoura, lápis de cor, canetinha.

* Papel cartão ou papelão

 AVALIAÇÃO:

 

 A avaliação será feita através da participação, realização das atividades e criatividade dos alunos. Avaliaremos nossa prática docente ao final de cada aula e a aperfeiçoaremos no próximo plano de aula.