Etica e cidadania

ÉTICA E CIDADANIA NA ESCOLA

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI

Pedagogia (PED0632) –Prática modulo III

03/12/13

RESUMO

Este trabalho relata uma pratica desenvolvida em sala de aula usando o método de contação de historia, para trabalhar ética e cidadania com alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental. O objetivo de trabalhar ética e cidadania com alunos do primeiro ano é ensinar o respeito ao próximo e as diferenças, exercitando com os alunos uma reflexão de suas atitudes na convivência em grupo. Já que viver em sociedade requer deveres a serem cumpridos e também direitos a serem exercidos, o professor tem esse papel fundamental de ensinar aos alunos de forma lúdica e formal o que significa ética auxiliando na formação da cidadania de cada criança.

Palavras-chave: Escola. Ética. Cidadania.

1 INTRODUÇÃO

É preciso e necessário elaborar-mos uma prática de aula voltada para uma educação em valores, auxiliando no comportamento e relação com os demais.

O presente trabalho tem por objetivo relatar o que é ética e cidadania e qual a importância dessas duas palavras para nossa vida em sociedade. É importante trabalhar ética e cidadania em sala ajudando os alunos a melhorar suas atitudes e tratamento uns com os outros.

Relatar a influencia que a escola faz na vida dos alunos, e como a escola pode usar essa influenciam de uma forma positiva Auxiliar os alunos com atividades de contação de fábulas e diálogos em sala de aulas, dando espaço para que eles possam discutir o assunto entre eles, trabalhando a consciência ética e a cidadania.

Usamos como instrumento de pesquisa para a realização deste trabalho os parâmetros curriculares nacionais e pesquisas online, e foi desenvolvida uma pratica simulada em sala de aula.

2 ÉTICA E CIDADANIA

Ética origina-se do grego “ethos” que significa modo de ser ou caráter, a ética é adquirida ou conquistada por habito. Ética é uma realidade da humanidade que é adquirida por conduta, portanto, ética diz respeito a uma realidade que é construída socialmente nas sociedades onde vivem a partir de relacionamentos coletivos.

A ética pode ser definida como o comportamento moral do homem em sociedade, que manda com que ele comporta-se de acordo com o seu bem soberano, sua consciência! O maior desafio é fazer com que seja entendido que os princípios da ética devem ser refletidos em todas as tomadas de decisões, o que acontece no cotidiano geralmente são esquecidos em prol da competitividade dos lucros e da luta pelo poder. (OLIVEIRA, Giovani Duarte, 2011, p.1 ).

A palavra cidadania origina-se do latim “civitas” que significa cidade, cidadania é um conjunto de deveres e de direitos civis. A cidadania possibilita a participação de decisões políticas e sociais como o direito do voto e o direito de ser votado. Os direitos sociais é o que nos da por exemplo o direito a educação esse direitos foram conquistados pela sociedade ao longo do tempo.

Ser cidadão é participar de uma forma ativa na sociedade com gestos simples no cotidiano de cada um, como cuidar de patrimônios públicos, até jogar lixo nas ruas e dessa forma vamos exercendo nossa cidadania.

Cidadania aqui entendida em seu conceito mais amplo, como consciência plena dos direitos e obrigações de uma pessoa frente à sociedade. Conceito que diz respeito, pois, não só ao conhecimento de direitos, mas também à assunção de responsabilidades. (MARTINEZ,André Almeida Rodrigues,2013,p1).

3 TRABALHANDO ÉTICA E CIDADANIA NA ESCOLA

Querendo ou não as pessoas sofrem influencias no seu comportamento, influencia de pessoas, ambiente, cultura e da escola. A escola faz parte de grandes influencia na vida das pessoas, por esta razão a escola e os professores precisam elaborar atividades voltadas para educar com valores e regras, participando da formação moral de seus alunos.

Por esta razão desenvolvemos um projeto, que tem por objetivo trabalhar a consciência ética e a cidadania em sala de aula.

O desafio de desenvolver uma educação em valores consiste em desenvolver um trabalho pedagógico que auxilie o educando a tomar consciência da presença dos valores em seu comportamento em sua relação com os outros, participando do processo de construção e

problematização desses valores num movimento de afirmação de autonomia. (BRASIL, 1998, p.75).

4 PRÁTICA EM SALA DE AULA

Esse projeto foi realizado em duas aulas, com alunos do primeiro ano, com a faixa de idade de seis a sete anos , teve inicio com a contação da fabula do patinho feio.

A fabula do patinho feio foi contado em varal, íamos contando a historia e pendurando as cenas no varal improvisado na sala de aula.

Após ter contado a historia, começamos um dialogo com os alunos, explicamos primeiro sobre ética e encaixamos a ética na fabula. Falamos sobre o respeito ao próximo, e como é importante respeitar as diferenças provocadoras de exclusão.

Após ter falado sobre ética começamos a explicar