Explorando as Faces da Lua

PLANO DE AULA

NOME: Ana Cláudia Monteiro Sampaio

RGM: 31031170

1. Tema: Explorando as faces da lua
2. Dados de Identificação - Série e duração: 4º ano do Ensino Fundamental / 2 aulas de 50 minutos cada.
3. Objetivos: Compreender que existe quatro fases da Lua e não quatros luas; relacionar a existência das faces da Lua com o fato que ela não tem luz própria e gira em torno da terra; fazer os alunos entenderem que a lua é um satélite natural da terra; relacionar as fases da Lua com eventos cotidianos, como marés.                                                                                                                                
4. Conteúdos: Faces da Lua: Nova, Crescente, Cheia, Minguante; Relação entre a posição do sol, da terra e da Lua nas diferentes fases; A influência das faces da Lua em eventos naturais.
5. Habilidade (s) da BNCC: (EF04CI11) Identificar as faces da Lua e relacioná-las à posição relativa entre a Terra, a Lua e o Sol.
6. Procedimentos Metodológicos (detalhar as etapas): Aula 1: Iniciar a aula conversando e perguntando aos alunos o eles sabem sobre a Lua e se já observaram as suas diferentes formas. Explicar que a Lua passa por diferentes fases ao longo de um mês e que cada fase tem características diferentes e específicas. Mostra imagens de todas as quatro fases da lua: Nova, Crescente, Cheia e Minguante. Explica brevemente como cada face é formada e a relação entre a posição da Sol, da Terra e da Lua. Utilizar recursos visuais como cartazes ou slides, para mostrar as diferentes posições dos corpos celestes. Para ficar mais fácil para os alunos entenderem levarei um modelo para representar as fases da lua. Composto por um caixa de papelão, 1 bola de isopor pequena e uma extensão com luz que vai fazer o papel do sol. Os alunos conseguiram acompanhar a movimentação da lua e ver qual lado dela é iluminado dependendo da sua posição. Vou pedir para desenharem na lousa a imagem observada para que possamos nomear cada uma das faces. Aula 2: Fazer uma pequena revisão sobre as faces das Lua que foi apresentada na aula anterior, questionando os alunos sobre suas características. Observação das fases das Lua ao longo de um mês. Explicar aos alunos que eles terão a oportunidade de observar e registrar as fases da Lua ao longo de um mês. Orienta-los a observar o céu sempre a noite e no mesmo horário e desenhar a forma da lua em um diário de observações. Deixar bem claro que eles têm que registrar a data, a face da Lua e descrever suas características principais; conversar com os alunos sobre as suas observações durante esse mês. Incentiva-los a compartilhar suas descobertas;
7. Recursos didáticos: Imagens das fases da Lua, lousa, caixa de papelão, lua de isopor, extensão com luz para simular o sol, aluno para simular a Terra e segurar a Lua, diário de observações das fases da Lua.
8. Avaliação: Observa a participação durante as atividades em sala de aula; analisar os registros do diário de observações dos alunos, verificando se compreenderam as diferentes fases da Lua e sua relação com a posição entre a terra, a Lua e o Sol. Participação dos alunos nas discussões sobre as fases da Lua e suas influências em eventos naturais.
9. Bibliografia: http://www.cdcc.usp.br/cda/ensino-fundamental- astronomia/parte3a.html livro de apoio.

www.ESTUDOKIDS.com.br (imagem) acessado em 31/05/2023

BNCC-Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: Unidade 3 BNCC.pdf.

1. Anexos (se houver): [pic 1]

...