Fichamento: O que é Educação

Então, s ur ge a  Esco la. (Pá ginas 27 - 35). Te rce iro cap ítulo.       O   autor,  no  terce iro  cap ítulo,  r ea liza  uma  re fle xão  acer ca  da  d ivisão  soc ia l  e ntre  traba lho   e  o  sabe r,  po is,  se  há  des igua ldad e  na  sece ssão  de  ta is  e le me ntos,  a  ed ucação  passa  a  ter  e fe ito  a nta gô nico  ao  q ue  de ver ia  gera r,  e  invés  de  aj udar,  co nstr uir,  tra ns fo r ma r e  libe rtar,  pr inc ip ia a  rob uste z das de sse me lha nça s da  tr ibo.  O  saber,  e ntão,  passa  a  ser  um  espaço  ed ucac io na l.  Res ide  a í  o  pr imórd io  das  d ispar idades  educac io na is,  po is,   o  gr upo  so c ia l  co meç a  a  a gir  de  for ma   at iva  no  s uje ito,  na  med ida  e m  q ue  dete r mina  o  trab a lho  soc ia l  do  ind ivíd uo  baseado  e m  um  s aber  espec íf ico.  Ta l divisão  ocor re  e m  todas  as  soc ied ades,  das  ma is  s imp les  às  ma is  co mp le xas,  seja  por  iso la me nto   de  me ninos  e  me ninas  do   res to  da   tr ibo,  se ja  po r  esco las  se gre gada s  por  gê ne ros  ou  q ua isq uer  o utro s  exe mp lo s,  e  mes mo  as  co munidad es  ma is  co mp le xa s  e adeptas  da   hie rarq uização  e  fra gme ntaç ão  dos  t ipos   de  sabe r  não  são  capa zes  de  deserta r  as   for mas   livres   de  ed uca ção,  j á  q ue,  co mo  fo i  d ito  a nt er io r me nte,  e la  oco rre  cont inua me nte e e m todo s os â mb ito s  huma nos.        Por  conse guinte,  fo i  impresc ind íve l:  a  ed ucação  tra ns figur o u- se  e m  ens ino,  concebe ndo   a   se gre ga c io nista   ins t ituição   soc ia l  da  Esco la  e  a   peda go gia .   I sto  po sto,  ger mina m  aq ue les  q ue  p la nta m  a  se me nte  do  s aber :  o s  ed ucadore s,  torna ndo - os, porta nto,  os  e ncar re gados  do  o fíc io  de  obtenç ão,  ma nuse io  e  d is tr ib uição  do  saber.  À  cus ta  d isso,  de spo nta   o  intere sse  po lít ico  de   co nt ro le  sobre  ta l,   uma   ve z  q ue,  depende ndo   de  q ue m  te nha  o  mo nopó lio   da  ed uca ção,  pode  libe rta r  o u  pode   a lie nar  me ntes, pode ndo  a esco la ser  uma  fe rra me nta de co nfina me nto da ed ucação.      

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