Fichamento do Livro Aprendendo Inteligencia

O livro “Aprendendo inteligência” de Pierluigi Piazzi (Prof. Pier) no que se refere à sua estrutura é dividido em duas partes principais estas que são divididas em mais quatro subtítulos.

No geral o livro tem o objetivo de mostrar ao público alvo (os alunos) que se tornar cada vê mais inteligente é algo consideravelmente fácil. Outra característica interessante da estrutura do livro é que no inicio de cada subtítulo é citado um estudioso que tenha haver com o tema, isso é algo interessante, pois da ao leitor um “gatilho” para o mesmo procure saber um pouco mais sobre estes estudiosos citados e assim este agregará mais conhecimento a sua vida.

Inicialmente o livro explica por que, quando, quanto e como estudar, tudo isso usando uma linguagem de fácil compreensão e exemplificando de forma dinâmica como, por exemplo, nesse trecho:

“(...) você deve ter consciência de que, em seu cérebro, você tem os equivalentes a uma memória RAM e a um HD.”(pág.31)

Neste trecho é possível observar que o autor associa áreas do cérebro à memória RAM e a um HD de um computador, isso deixa a leitura mais dinâmica principalmente para o publico jovem que comumente esta a todo o momento em contato com esse mundo tecnológico.

Outro detalhe que também deixa a leitura mais dinâmica e que foi utilizado na obra é a presença de imagens estas que são usadas para ilustrar os exemplos do autor e auxiliam na compreensão dos mesmos. Píer ainda usa exemplos que são cotidianos do leitor como, por exemplo, nesse trecho:

“O lema do vencedor é:

AULA ASSISTIDA HOJE É AULA ESTUDADA... HOJE!

Se você assistir à aula pela manhã, deverá estudar à tar¬de. (E não num outro dia!) Se você assistir à aula à tarde, deverá estudar à noite. (E não na manhã seguinte!) Se você assistir à aula à noite, deverá ir dormir uns 40 minutos mais tarde; mas, em qualquer caso, não durma an¬tes de estudar as aulas daquele dia.” (pág.45 e 46)

Após ler esse trecho caso o leitor pense em deixar para estudar outro dia ele automaticamente ira se lembrar de que não valeria de nada e desse modo acabará estudando naquele momento mesmo, isso e extremamente importante para obra, já que a mesma tem o objetivo de auxiliar na vida do leitor, uma vez que o mesmo logo antes de ter alguma ação considerada errada ira refletir e acabará a evitando.

No que se refere à segunda parte do livro esta tem como pauta principal a inteligência. Nesta parte o autor fala sobre o que é inteligência e explica formas e passos para que o leitor se torne mais inteligente, como neste trecho, por exemplo:

“Quarto passo: PROCURAR DESAFIOS

Esse, por definição, é o mais di¬fícil. Sabe por quê? Porque o quarto passo consiste, justamente em... enfrentar desafios!Explicando melhor: o cérebro, tanto quanto o corpo, precisa prati¬car esporte. Só que, no caso do cérebro, trata-se de uma ginástica mental. Isso significa que, toda vez que você puder optar entre uma maneira fácil e uma maneira difícil, o que desenvolve a inteligência é escolher a difícil.” (pág.101 e 102).

Nesse trecho ele fala claramente um passo que você deve seguir para se tornar mais inteligente sendo este se desafiar cada vez mais.