TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

Fundamentos e Metodologia da Ciência

Por:   •  14/11/2016  •  Trabalho acadêmico  •  2.007 Palavras (9 Páginas)  •  286 Visualizações

Página 1 de 9

[pic 1]

Centro Universitário Anhanguera de São Paulo

Unidade Campo Limpo

Pedagogia

Atividades Práticas Supervisionadas

Professora

Verônica de Morais Cartoce


Edjane da Silva Santos[pic 2]

RA: 6951467058 5º Semestre

Maria José Martins de Oliveira

RA: 7628717604 4º Semestre

Valdinéia Lopes dos Santos

RA: 6992519677 5º Semestre

Vanessa Maria de Lima Leite

RA: 9088457086 5º Semestre


Sumário

1.Introdução ......................................................................................................................1

2.Etapa 1............................................................................................................................2

3.Educação Infantil............................................................................................................3

4.Ensino Fundamental.......................................................................................................4

5.Passo 3............................................................................................................................5

6.Passo 4............................................................................................................................6

7.Etapa 2............................................................................................................................7

8.Interdisciplinaridade......................................................................................................8

9.Passo 3............................................................................................................................9

10.Passo 4........................................................................................................................10

11.Desenvolvimento do passo 4......................................................................................11

12.Considerações Finais..................................................................................................12

13.Referências Bibliográficas..........................................................................................13


Introdução

Esse trabalho apresenta os Parâmetros da Legislação Educacional Brasileira, mostrando a importância da educação na vida da criança, tanto na Educação Infantil que é a primeira etapa da Educação Básica, que contribui no desenvolvimento trabalhando as práticas, interagindo, sendo valorizado o lúdico como contribuição dos Princípios Éticos, Princípios Políticos, e Princípios Estéticos. E esclarecendo sobre o Ensino Fundamental de nove anos, que atende as características e necessidades da segunda infância, oferecendo desde o início um trabalho pedagógico voltado para todas as áreas do conhecimento, visando a formação dos alunos.Destacando também as práticas sobre um trabalho interdisciplinar que visa a formulação de um ser crítico-reflexivo , valorizando o processo ensino aprendizagem. E proporciona diálogo, a relação entre si e a compreensão da realidade, assim desenvolvendo a capacidade mental.

E apresenta também o Plano de aula que são as atividades didáticas em termos de organização, onde existe o objetivo proposto, sua revisão e a adequação no processo de ensino-aprendizagem. Mostrando a importância desse plano de aula que se enquadra o tema, o objetivo, o roteiro das aulas , o conteúdo, os materiais, as estratégias, avaliação. Contribuindo para a o processo de construção do conhecimento aprimorando o saber.

                                                                                                           


Etapa 1

Aula-tema: O Ensino Fundamental e a Legislação Educacional Brasileira

Passo 2

As definições de Concepções de Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental

Criança

A Criança é um ser um ser lúdico, que faz suas construções através do brincar, ela consegue criar vínculos afetivos e situações prazerosas que ajudam na construção do saber.

A Criança é participativa, e tem sede de aprender, é interativa em busca do saber. É  necessário estímulos e desafios para aprofundar seus conhecimentos de forma positiva para seu desenvolvimento.

O brincar faz parte da natureza infantil, a vida de uma Criança é como uma obra de arte ela cria e recria, constrói e destrói, pinta e apaga. Ela deseja a vida e o prazer maior está nas brincadeiras.

Criança tem o dia  mais feliz, todos os dias em sua vida, pois não cria um mundo de regras, ela tem no rosto o sorriso mais puro, inocente e verdadeiro.

Uma Criança precisa de uma família, um lar, uma proteção, educação, amigos, alimento, e muito amor.

Ser Criança é estar sempre no mundo de diversão e de aventura e acreditar que tudo é possível, é compartilhar sua alegria com todos que estão ao seu redor, é aprender, é descobrir, é entrar em um mundo mágico e tornar um simples fato em um momento inesquecível, é aproveitar ao máximo e ter boas lembranças quando crescer. Toda Criança tem direito de viver, brincar, crescer, sonhar e se realizar.

Educação Infantil

A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento da criança de 0 a 5 anos e trabalha seus aspectos físico, afetivo, intelectual, lingüístico e social, complementando a ação da família.

A criança possui seus direitos e nas instituições de Educação Infantil ela desenvolve-se pelas relações, práticas educativas, e interações com crianças e o mediador.

Essas práticas e interações tem  como fundamento o cuidar e o educar, valorizando o brincar como o meio de expressão e de crescimento da criança.

As Diretrizes apontam os princípios fundamentais para a organização de um trabalho pedagógico em Educação Infantil:

- Princípios éticos: valorização da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade, e do respeito ao bem comum ao meio ambiente e as diferentes culturas, identidades e singularidades.

- Princípios Políticos: dos direitos a cidadania, do exercício da criticidade e do respeito a ordem democrática.

- Princípios estéticos: valorização da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da diversidade das  manifestações  artísticas e culturais.

...

Baixar como (para membros premium)  txt (15.4 Kb)   pdf (202.2 Kb)   docx (73.8 Kb)  
Continuar por mais 8 páginas »
Disponível apenas no TrabalhosGratuitos.com