INSTITUIÇÃO: Escola de Educação Infantil Florzinha Azul

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MINAS GERAIS (UEMG)

FACULDADE DE EDUCAÇÃO (FaE/BH)

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA: CONT. E MET. EI E ANOS INICIAIS EF

PROFESSORA: JANAYNA ALVES BREJO

NÚCLEO FORMATIVO: VIIIA

ALUNOS: CAROLINA MORAES, EDSON JUNIOR, FABIANA HELENA, LUDMILA SANTANA E RAQUEL DUARTE

DATA: 12/04/2016

PLANO DE AULA

INSTITUIÇÃO: Escola de Educação Infantil Florzinha Azul

PROFESSORA: Stella Maria

DISCIPLINA: linguagem Oral e Escrita e Artes Visuais

SÉRIE/ANO: 2º Período (5 a 6 anos)

TEMPO ESTIMADO: 1 Hora e 30 minutos

TEMA

Leitura do livro “Chapeuzinho Vermelho”.

OBJETIVOS

• Despertar o prazer em ouvir histórias;
• Estimular a criatividade, a fantasia e imaginação;
• Explorar a linguagem oral e escrita;
• Identificar a sequência lógica de uma história com início, meio e fim;
• Refletir sobre as lições apresentadas na história, relacionando com o contexto atual;
• Desenvolver a habilidade de argumentação.

CONTEÚDOS

Linguagem Oral e Escrita;

Artes Visuais.

MATERIAL NECESSÁRIO

Livro: Chapeuzinho Vermelho;

Folha A4;

Lápis de cor.

DESENVOLVIMENTO

1º Momento:

Solicitar aos alunos que se sentem no chão e façam uma roda para ouvir a história;

Conversar sobre os combinados.

2º Momento:

Explorar a capa do livro;

Realizar perguntas se alguém sabe o nome do livro?, Se já conhece a história?, Perguntar quem contou a história?;

3º Momento:

Apresentação do livro: capa, título, autor, ano, editora;

Contar a história e mostrar as imagens.

4º Momento:

Interpretação oral dos alunos através do reconto, identificação dos personagens, os espaços onde acontece a história, perguntar sobre a atitude da chapeuzinho (conversar com estranhos, desobedecer a mãe, desviar do caminho), questionar a atitude do lobo.

5º Momento:

Escrever a ficha técnica da história

Ilustração da história da parte que mais gostou da história.

AVALIAÇÃO

Verificar se todos os objetivos inicialmente pensados para as atividades foram alcançados, levando em consideração se os alunos compreenderam a essência da história e se houve a participação e interação no decorrer das atividades.

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