INTERAÇÃO ESCOLA E FAMILIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ

ORMINDA PANTOJA FERREIRA

A INTERAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA: Participação e Cidadania na Escola Municipal Aracy Nascimento – Macapá - AP

MACAPÁ-AP

2009

ROSEANA PEREIRA DA SILVA

A INTERAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA: Participação e Cidadania na Escola Municipal Aracy Nascimento – Macapá - AP

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Colegiado do Curso de Ciências Sociais da Universidade Federal do Amapá – UNIFAP, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel e Licenciatura em Ciências Sociais, sob orientação da profª. Msc. Iraci Carvalho Barroso.

MACAPÁ-AP

2014

ORMINDA PANTOJA FERREIRA

INTERAÇÃO ESCOLA – FAMÍLIA, PARTICIPAÇÃO E CIDADANIA: Um estudo na Escola Municipal Aracy Nascimento – Macapá - AP

Este trabalho de Conclusão de Curso foi julgado adequado e aprovado em sua forma final pela banca examinadora em:

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Prof.ª Iraci de Carvalho Barroso (Orientadora)

UNIFAP

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Membro

UNIFAP

_____________________________________________

Membro

UNIFAP

AGRADECIMENTO

Agradeço a Deus por ter me ajudado a vencer todas as barreiras e alcançar um dos meus objetivos. Aos meus familiares que me apoiaram em todos os momentos e amigos que contribuíram direta ou indiretamente para a conclusão desta etapa. Ao gestor, coordenador pedagógico, professores e pais da Escola Municipal Aracy Nascimento que me recebram com todo carinho. Meu muito obrigado à equipe de docentes da UNIFAP, em especial a professora Iraci de Carvalho Barroso, pela forma profissional com que conduziu as orientações para a elaboração deste trabalho.

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Escola e Família, ambas as partes ajudam nas funções educativas e buscam a socialização, promoção das capacidades cognitivas, motoras, equilíbrio pessoal, relação interpessoal e inserção social. Compartilham do bem estar físico e psíquico, não perdendo de vista que ambos têm a responsabilidade de apoiar o que é feito no outro contexto e favorecer desenvolvimento da criança

BASSEADAS (1999, p. 283)

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.........................................................................................................................6

I . FAMÍLIA E ESCOLA: UMA RELAÇÃO SOCIALIZADORA 8

1.1.A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA 8

1.2.A FAMÍLIA NO CONTEXTO ESCOLAR....................................................................... 14

II. A ESCOLA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM E A CONTRIBUIÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO EDUCATIVO 26

2.1.O PAPEL DA ESCOLA E DA FAMÍLIA 26

2.2.RESPONSABILIDADE DOS PAIS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR 31

2.2.1.A Importância do Acompanhamento dos Pais na Vida Escolar dos Filhos 33

2.3.A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E FAMÍLIA 34

III. PANORAMA ESCOLAR E O PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO 38

3.1.CENÁRIO DA ESCOLA M.E.F.ARACY NASCIMENTO 38

3.2.PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 39

3.3.PERCEPÇÃO DOS PAIS DOS ALUNOS 41

3.4.PERCEPÇÃO DO GESTOR E DO COORDENADOR PEDAGÓGICO 46

3.5.PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES 50

3.6 O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E AS EXPECTATIVAS DAS FAMÍLIAS COM RELAÇÃO AO PROJETO “PAIS E PAZ NA ESCOLA” E “ESCOLA QUE PROTEGE 52

CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................57

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................61

APÊNDICES ........................................................................................................................ 65

ROTEIROS DE ENTREVISTAS ......................................................................................... 66

INTRODUÇÃO

O presente estudo tem por objetivo avaliar a importância da interação família-escola no processo educativo dos educandos, na cidadania e os benefícios que essa parceria pode trazer para a família e para sociedade em geral. E ao mesmo tempo em que busca investigar de que modo à escola pesquisada e sua administração tem promovido uma relação