O ALCOOLISMO COMO IMPACTO NA VIDA FAMILIAR DO APRENDIZ

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA – FALC

Maria Gomes Vicente

O ALCOOLISMO COMO IMPACTO NA VIDA FAMILIAR DO APRENDIZ

COSMÓPOLIS 2012

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA – FALC[pic 1]

Maria Gomes Vicente

O ALCOOLISMO COMO IMPACTO NA VIDA FAMILIAR DO APRENDIZ

Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional e Clinica, pela Faculdade Aldeia de Carapicuíba – FALC, sob a orientação metodológica do Prof.º Ms. Benedito Aparecido dos Santos.

COSMÓPOLIS 2012

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FICHA CATALOGRÁFICA

VICENTE, MARIA GOMES.

TÍTULO: O ALCOOLISMO COMO IMPACTO NA VIDA FAMILIAR DO APRENDIZ.

ORIENTAÇÃO: PROF.º MS. BENEDITO APARECIDO DOS SANTOS.

COSMÓPOLIS, 2012.

40 PÁGINAS

MONOGRAFIA APRESENTADA COMO EXIGÊNCIA DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA PELA FALC, PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO DE ESPECIALISTA.

PALAVRAS-CHAVE: Alcoolismo, família, aprendizagem.

O ALCOOLISMO COMO IMPACTO NA VIDA FAMILIAR DO APRENDIZ[pic 3]

Maria Gomes Vicente

APROVADA EM ____ / ____ / ______

Profº. Ms. Benedito Aparecido dos Santos

ORIENTADOR

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Dedico este trabalho à minha família, que com toda certeza me deram o amor e apoio necessários para que eu realizasse mais este sonho.[pic 6]

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Agradeço ao meu poder superior, que é Deus, pela força e tenacidade nos momentos difíceis de minha vida.

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 ”Não vos embriagueis com vinho, em que há contenda, mas enchei-vos de Espírito.”[pic 9]

                                                                                           (Aos Efésios)

RESUMO[pic 10]

Tratar atualmente sobre temas que envolvem o contexto familiar do aprendiz não é uma tarefa fácil para a instituição escolar, mas não há como não envolver-se com esta questão, se na prática educativa os reflexos desse contexto estão presentes nas ações do aprendiz dentro do contexto escolar. Assim, fui levada a fundamentar, através de alguns autores, qual o impacto do alcoolismo no âmbito familiar do aprendiz. Então realizei pesquisas sobre esta doença, considerada um problema de saúde pública que afeta milhares de pessoas de toda nacionalidade, raça, sexo ou situação social.

O foco de atenção baseou-se nas relações da dinâmica familiar do alcóolico e em especial o filho/aprendiz, sendo este o mais prejudicado em todos os aspectos, pois em geral, tem sua infância roubada por preocupar-se prematuramente com a sobrevivência da família. Entende-se que o aprendiz só se desenvolverá nos seus aspectos cognitivos, sociais e afetivos a partir do momento em que a escola conheça a sua realidade e traga para dentro da escola este contexto, propondo ações que possibilitem uma análise desse meio, para a compreensão e ação sobre ele. Partindo desse pressuposto, realizei uma pesquisa de campo na qual destaquei o projeto “A família dos meus sonhos”. Esse projeto trata de temas polêmicos (alcoolismo, conflitos emocionais e interação familiar), de maneira que possa atingir o publico alvo, família e comunidade, através do conhecimento e conscientização e levá-los a refletir sobre a importância da relação familiar-escola, para que o aprendiz possa, dentro de suas possibilidades, desenvolver-se integralmente.  

Palavras chaves: alcoolismo, família, escola e desenvolvimento.

ABSTRACT

Treating currently on issues involving the family context of the learner is not an easy task for the school, but there is no way not to get involved with this issue, whether in educational practice that context reflexes are present in the actions of the learner within the context school. So I was taken to ground by some authors, the impact of alcoholism on the family's apprentice. This disease is considered a public health problem that affects thousands of people of every nationality, race, gender or social status.

The focus of attention was based on the relationships of the family dynamics of alcoholic and especially the child / student, which is the most affected in all aspects, because in general, have their childhood stolen by worrying prematurely with family survival . It is understood that the learner can only develop in their cognitive, social and emotional from the moment the school know your reality and bring into the school this context, proposing actions that enable an analysis of the means for understanding and action on it. Based on this assumption, I conducted a field survey in which highlighted the project "The family of my dreams", which deals with controversial issues (alcoholism, emotional conflicts and family interaction), so that it can reach the target audience, family and community through knowledge and awareness and get them to reflect on the importance of family-school relationship, so that the learner can, within their means, develop fully.[pic 11]

Flow characteristics behavior of the bulk materials has troubled to determine the capacity of free flowing equipments. To solve this problem is necessary to find a relationship between the flow time of the product and other variables that make up the system, combining experimental and analytical methods to ensure a satisfactory solution to solve the problem. The mathematical equation that describes the flow can be found through dimensional analysis and experimental tests.

KEYWORDS: alcoholism, family, school and development.