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O Currículo na Educação

Por:   •  18/10/2020  •  Projeto de pesquisa  •  461 Palavras (2 Páginas)  •  122 Visualizações

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Interatividade

O Saeb, Sistema de Avaliação da Educação Básica, de responsabilidade do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), é um sistema composto por três avaliações externas, que são aplicadas em larga escala e que têm como principal objetivo diagnosticar a Educação Básica do Brasil. Ou seja, ele avalia a educação nacional em suas diversas esferas.

O resultado dessas avaliações é usado para calcular o Ideb, que também considera os dados de fluxo escolar fornecidos pelo Censo Escolar e consiste, portanto, em um indicador da qualidade do ensino oferecido nas escolas de todo o país.

As escolas escolhidas no município de Guarulhos foram: Escola Municipal Dorival Caymmi e Escola Municipal Cora Coralina.

Segue os dados do IDEB da Escola Dorival Caymmi:

Ano

Meta

Valor

Alcance

2011

4,9

6,4

Acima da meta

2013

5,2

5,7

Acima da meta

2015

5,5

6,0

Acima da meta

2017

5,7

6,3

Acima da meta

Segue os dados do IDEB da Escola Cora Coralina:

Ano

Meta

Valor

Alcance

2011

4,8

5,3

Acima da meta

2013

5,1

5,1

Igual à meta

2015

5,4

5,6

Acima da meta

2017

5,7

6,2

Acima da meta

Pode-se observar os índices da Escola Municipal Dorival Caymmi que os resultados foram todos acima da meta e em 2011,2015 e 2017 alcançaram 6,0 pontos, que é o que corresponde aos sistemas educacionais de país desenvolvidos.

Já a Escola Municipal Cora Coralina, os resultados foram todos acima da meta, somente em 2013 que foi igual à meta e teve uma queda e não alcançou 6,0 pontos, tendo desafio de buscar garantir mais alunos aprendendo e com fluxo escolar adequado.

Em que se refere aos pontos favoráveis da avaliação, o primeiro a considerar e que funciona como um indicador de qualidade para a escola e a rede e os componentes a ser considerado é o nível de conhecimento dos alunos em relação aos conteúdos aferidos. O segundo ponto favorável e a taxa de rendimento, isto é quantos estudantes não foram reprovados e nem abandonaram a escola nos anos de referencia. O terceiro ponto favorável é aumentar o fluxo escolar, com o reforço escolar que tem um bom resultado na promoção de alunos com maiores dificuldades de aprendizados.

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