O Estágio Curricular Supervisionado Em Educação Infantil

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

RELATÓRIO DE ESTÁGIO

PEDAGOGIA

CRUZEIRO DO SUL UNICID

LÉIA PONTES DE OLIVEIRA

ESTÁGIO CURRICULAR  SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

2023/2

HORAS REALIZADAS: 100 HORAS

DADOS  DA ESCOLA:

CENTRO EDUCACIONAL MARGARIDA MARIA ALVES

RUA DA FANTASIA, ZONA SUL, SÃO PAULO

ESCOLA PRIVADA

DIRETORA FABIANA RODRIGUES M. ROSEIRA

EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 Á 4 ANOS.

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

O Espaço oferecido pelo cei, comporta 120 crianças a partir de 0 á 3 anos de idade. O período de funcionamento é integral das 7:00h ás 17:00h, de segunda-feira á sexta-feira.

Tendo cinco refeições por dia, a primeira no momento da entrada ás 7:00 horas até 7:45 horas que é fornecido pelo cei, o café da manhã, onde os pais oferecem as crianças, ás 09:00 horas é oferecido a fruta, a partir das 10:00 horas começa o horário de almoço até as 11:30 horas, e logo após o descanso das crianças, é oferecido o leite branco ás 13:00 horas e por final a janta ás 15:00 horas.

O ambiente interno da creche, conta com sete salas de aula cada uma com um banheiro e os vasos sanitários infantil, um cozinha, um refeitório, uma secretária, um sala da direção, uma sala de funcionários, um refeitório para funcionários, uma lavanderia, uma enfermaria e dois banheiros de funcionários.

A equipe é formada por vinte e quatro funcionários, sendo treze professoras, duas auxiliares de classe, uma cozinheira, duas auxiliares de cozinha, uma secretária, uma diretora, uma coordenadora, duas zeladoras e uma enfermeira.

Todas as salas de aulas são bem ventiladas, todas tendo janelas, e cada uma duas portas, uma que leva para o corredor interno da creche, e a outra que leva direto para o parque e hortas.

A organização é impecável, tudo bem organizado, limpo e separados por tipos de brinquedos, caixas com lego, caixas com monta-monta, caixas de bonecas e brinquedos tecnológicos como: controles, teclados, tabletes e celulares quebrados.

A creche possuí vários espaços do lado externo, como tanque de areia, trepa-trepa, gira-gira, balanço, escaladas e hortas, onde as crianças passam uma boa parte do tempo, explorando e brincando com seus colegas.

Também tem interações no refeitório, quando tem atividades de culinária ou quando é aniversariante do mês, o refeitório vira um baile de carnaval.

INTRODUÇÃO

A principio meu objetivo era observar e aprender os métodos e comportamentos das crianças e certas situações. Iniciei com as professoras aprimorando o método mais simples, como observar e escutar a criança é importante para o nosso dia a dia, numa creche, pois a necessidade deles é o nosso principal cuidado.

Logo em seguida comecei com a prática, nas trocas, alimentação e cuidados com a criança, e também participando das atividades lúdicas que pude presenciar.

Os momentos em que mais gostava, era da roda de conversa, que sempre acontecia logo após a entrada, onde fazíamos uma roda sentados no chão, e a professora começava a perguntar como foi o final de semana, onde eles contavam e adoravam falar sobre, e assim que terminaram começávamos a contar com a música do bom dia.

Percebe que ambiente é bem agradável, entre funcionários todos se falam, se ajudam, e até mesmo alguns tem amizade até mesmo fora da creche. A diretora super simpática e coordenadora, sempre passando em salas para saber se estava tudo bem ou se precisam de ajuda em algo.

As professoras sempre, trazendo propostas lúdicas e construtivistas.

PERFIL DOS PROFESSORES

Professora Neide, 38 anos, trabalha no cei á 16 anos, formada em pedagogia desde 2004, relata que suas duas filhas frequentaram a creche, e que também se encontrou profissionalmente, onde teve oportunidade de crescer e aprender e que a relação entre os funcionários é leve, e que ela se sente bem no ambiente de trabalho.

Professora Fátima, 43 anos, trabalha no cei á 13 anos, formada em pedagogia e psicopedagogia. Ela fala que a sua jornada no cei margarida, ela relata que o ambiente de trabalho é simplesmente suave e que todos se ajudam, sem contar que tem tal liberdade de falar com pais sempre que necessário.

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES

A construção docente é constante, percebi que todos os dias é um novo aprendizado e que cada dia é mais aprimorado a arte de ensinar.

O exercício docente, tem em particular cada profissional, a partir de comparações e vivências de acordo com o que foi aprendido.

O planejamento deve contar sempre com uma segunda opção, nem sempre os alunos estão dispostos para fazer aquilo que lhe foi planejado.

O professor de educação infantil, precisa está disposto a mudanças em sala de aula, usando criatividade e compreensão.

OBSERVAÇÕES ESPECÍFICAS - FOCOS DE OBSERVAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

 

Proposta de atividade que mais chamou minha atenção e que irá ficar gravada em mim é a roda de música e pintura dirigida.

Pintura dirigida: Com carvão

A criança pega um pedaço de carvão e começa a desenhar o amigo, no papel grafite, onde eles exploram novos riscantes e texturas.

FOCO  DE OBSERVAÇÃO PARA OS EDUCAÇÃO INFANTIL

MÚSICA

Todos os professores trabalham com música

As músicas mais populares são: A dona aranha, não atire o pau no gato, pintinho amarelinho, entre outras.

HISTÓRIA, GEOGRAFIA E CIÊNCIAS

Atividades no parque, com contato diretamente com a areia, gravetos, arvores, flores, hortas com total contado com a natureza.

Atividades de socialização, como fazendo compras e supermercados.

Os recursos são imensos, como falando: de onde cada um é, as raízes do pais, lugares que já conheceram, mapas texturais.

A “ CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS”

A contação de história é uma das principais e importantes momentos, onde a criança, se desenvolve, no linguístico, imaginário, oralidade, criatividade entre outros.