O Estágio Curricular Supervisionado Em Educação Infantil
Por: Bruna Matheus • 24/11/2023 • Relatório de pesquisa • 1.461 Palavras (6 Páginas) • 78 Visualizações
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
PEDAGOGIA
CRUZEIRO DO SUL UNICID
LÉIA PONTES DE OLIVEIRA
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL
2023/2
HORAS REALIZADAS: 100 HORAS
DADOS DA ESCOLA:
CENTRO EDUCACIONAL MARGARIDA MARIA ALVES
RUA DA FANTASIA, ZONA SUL, SÃO PAULO
ESCOLA PRIVADA
DIRETORA FABIANA RODRIGUES M. ROSEIRA
EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 Á 4 ANOS.
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
O Espaço oferecido pelo cei, comporta 120 crianças a partir de 0 á 3 anos de idade. O período de funcionamento é integral das 7:00h ás 17:00h, de segunda-feira á sexta-feira.
Tendo cinco refeições por dia, a primeira no momento da entrada ás 7:00 horas até 7:45 horas que é fornecido pelo cei, o café da manhã, onde os pais oferecem as crianças, ás 09:00 horas é oferecido a fruta, a partir das 10:00 horas começa o horário de almoço até as 11:30 horas, e logo após o descanso das crianças, é oferecido o leite branco ás 13:00 horas e por final a janta ás 15:00 horas.
O ambiente interno da creche, conta com sete salas de aula cada uma com um banheiro e os vasos sanitários infantil, um cozinha, um refeitório, uma secretária, um sala da direção, uma sala de funcionários, um refeitório para funcionários, uma lavanderia, uma enfermaria e dois banheiros de funcionários.
A equipe é formada por vinte e quatro funcionários, sendo treze professoras, duas auxiliares de classe, uma cozinheira, duas auxiliares de cozinha, uma secretária, uma diretora, uma coordenadora, duas zeladoras e uma enfermeira.
Todas as salas de aulas são bem ventiladas, todas tendo janelas, e cada uma duas portas, uma que leva para o corredor interno da creche, e a outra que leva direto para o parque e hortas.
A organização é impecável, tudo bem organizado, limpo e separados por tipos de brinquedos, caixas com lego, caixas com monta-monta, caixas de bonecas e brinquedos tecnológicos como: controles, teclados, tabletes e celulares quebrados.
A creche possuí vários espaços do lado externo, como tanque de areia, trepa-trepa, gira-gira, balanço, escaladas e hortas, onde as crianças passam uma boa parte do tempo, explorando e brincando com seus colegas.
Também tem interações no refeitório, quando tem atividades de culinária ou quando é aniversariante do mês, o refeitório vira um baile de carnaval.
INTRODUÇÃO
A principio meu objetivo era observar e aprender os métodos e comportamentos das crianças e certas situações. Iniciei com as professoras aprimorando o método mais simples, como observar e escutar a criança é importante para o nosso dia a dia, numa creche, pois a necessidade deles é o nosso principal cuidado.
Logo em seguida comecei com a prática, nas trocas, alimentação e cuidados com a criança, e também participando das atividades lúdicas que pude presenciar.
Os momentos em que mais gostava, era da roda de conversa, que sempre acontecia logo após a entrada, onde fazíamos uma roda sentados no chão, e a professora começava a perguntar como foi o final de semana, onde eles contavam e adoravam falar sobre, e assim que terminaram começávamos a contar com a música do bom dia.
Percebe que ambiente é bem agradável, entre funcionários todos se falam, se ajudam, e até mesmo alguns tem amizade até mesmo fora da creche. A diretora super simpática e coordenadora, sempre passando em salas para saber se estava tudo bem ou se precisam de ajuda em algo.
As professoras sempre, trazendo propostas lúdicas e construtivistas.
PERFIL DOS PROFESSORES
Professora Neide, 38 anos, trabalha no cei á 16 anos, formada em pedagogia desde 2004, relata que suas duas filhas frequentaram a creche, e que também se encontrou profissionalmente, onde teve oportunidade de crescer e aprender e que a relação entre os funcionários é leve, e que ela se sente bem no ambiente de trabalho.
Professora Fátima, 43 anos, trabalha no cei á 13 anos, formada em pedagogia e psicopedagogia. Ela fala que a sua jornada no cei margarida, ela relata que o ambiente de trabalho é simplesmente suave e que todos se ajudam, sem contar que tem tal liberdade de falar com pais sempre que necessário.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES
A construção docente é constante, percebi que todos os dias é um novo aprendizado e que cada dia é mais aprimorado a arte de ensinar.
O exercício docente, tem em particular cada profissional, a partir de comparações e vivências de acordo com o que foi aprendido.
O planejamento deve contar sempre com uma segunda opção, nem sempre os alunos estão dispostos para fazer aquilo que lhe foi planejado.
O professor de educação infantil, precisa está disposto a mudanças em sala de aula, usando criatividade e compreensão.
OBSERVAÇÕES ESPECÍFICAS - FOCOS DE OBSERVAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
Proposta de atividade que mais chamou minha atenção e que irá ficar gravada em mim é a roda de música e pintura dirigida.
Pintura dirigida: Com carvão
A criança pega um pedaço de carvão e começa a desenhar o amigo, no papel grafite, onde eles exploram novos riscantes e texturas.
FOCO DE OBSERVAÇÃO PARA OS EDUCAÇÃO INFANTIL
MÚSICA
Todos os professores trabalham com música
As músicas mais populares são: A dona aranha, não atire o pau no gato, pintinho amarelinho, entre outras.
HISTÓRIA, GEOGRAFIA E CIÊNCIAS
Atividades no parque, com contato diretamente com a areia, gravetos, arvores, flores, hortas com total contado com a natureza.
Atividades de socialização, como fazendo compras e supermercados.
Os recursos são imensos, como falando: de onde cada um é, as raízes do pais, lugares que já conheceram, mapas texturais.
A “ CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS”
A contação de história é uma das principais e importantes momentos, onde a criança, se desenvolve, no linguístico, imaginário, oralidade, criatividade entre outros.
...