O Estágio Supervisionado na Educação Infantil
Por: Maria Cristina Bigeli • 22/6/2021 • Trabalho acadêmico • 517 Palavras (3 Páginas) • 181 Visualizações
Plano de aula
Estágio Supervisionado na Educação Infantil
Acadêmica: Maria Cristina Floriano Bigeli
RU: 2605019
- Identificação
Disciplina: Artes/Música
Ano/série: Infantil III
- Conteúdo da aula ou projeto de ensino
“Descobrindo e produzindo os sons”
- Objetivos
- Explorar diferentes fontes sonoras;
- Reconhecer os sons e manifestações apresentadas;
- Desenvolver percepção auditiva.
- Síntese do assunto (pressupostos teóricos do conteúdo).
As crianças são curiosas e é comum encontrá-las mexendo em objetos que fazem “barulho”, portanto, a proposta central desse plano de aula é possibilitar a descoberta de vários sons que diferentes materiais e instrumentos produzem.
A utilização de sons na Educação Infantil oferece às crianças a possibilidade de descobertas, sendo fundamental para o desenvolvimento da imaginação (BORGES, 2012).
O trabalho com música e sons, na Educação Infantil, auxilia no desenvolvimento da expressão oral, da expressão corporal, na coordenação motora, além de ajudar a aguçar os sentidos, a memorização, imitação e a construção de vínculos afetivos (BORGES, 2012).
- Desenvolvimento da aula (introdução, desenvolvimento e encerramento, em formato de texto detalhado)
Serão, primeiramente, selecionados diversos materiais (sejam de uso cotidiano e também materiais que as crianças não estão familiarizadas) para a descoberta das possibilidades sonoras. Os materiais serão: latas, tocos de madeira, colheres, pratos de cerâmica, garrafas de plástico, grãos de alimentos (para serem usados dentro dos materiais), sinos, instrumentos musicais percussivos (chocalhos, tambores, pandeiros, reco-reco, pau de chuva), entre outros.
A partir de tais materiais, as crianças devem interagir com eles de maneira exploratória. Todo o oferecimento e execução do manejo dos materiais será amplamente observado pela professora e auxiliares, visando manter a segurança de todas as crianças.
Essa atividade será realizada no pátio central do Colégio, por ter o espaço adequado.
Algumas perguntas guiarão as observações da interação entre as crianças e as fontes sonoras, tais como:
- As crianças criam sons com os objetos?
- As crianças exploram as diferentes possibilidades sonoras?
- Que tipo de som lhes causa maior prazer e qual lhes desagrada?
- As crianças manifestam suas descobertas e as compartilham com as outras crianças? E com a professora?
- Elas sobre as características dos sons?
- As crianças se deslocam pelo espaço com interesse e espontaneidade, explorando possibilidades de movimento em sua pesquisa de sons nos objetos?
Após a interação com os materiais, todos sentarão em uma grande roda e conversarão sobre os sons que descobriram. Neste momento, haverá intervenção da professora, convidando as crianças a participar de algumas músicas utilizando os instrumentos sonoros. As músicas serão selecionadas buscando ter diferentes ritmos e melodias, para incentivar os alunos a tocarem de diferentes formas e ritmos. Também será trabalhado o silêncio do instrumento.
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