O JOGO DE CORES
Por: sheyla sant'anna • 19/3/2022 • Trabalho acadêmico • 4.202 Palavras (17 Páginas) • 70 Visualizações
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Jogo da cores proibidas
Sheyla Thaís Sant Anna
Patrícia Caroline Regino de Oliveira
SOROCABA
2020
UNIVERSIDADE PAULISTA
Sheyla Thaís Sant Anna
Patrícia Caroline Regino de Oliveira
Jogo das cores proibidas
Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP, na disciplina psicologia sócio interacionista.
Orientador: Prof.ª patrícia Bernardo
SOROCABA
2020
SUMÁRIO
- INTRODUÇÃO...........................................................................................................04
- Desenvolvimento da atividade.............................................................05,16
- CONCLUSÃO............................................................................................................17
- REFERENCIAS..........................................................................................................07
1 INTRODUÇÃO
Teoria de Vygotsky
Neste trabalho iremos colocar em prática a teoria do sócio interacionista, Vygotsky tem como pressupostos básicos a ideia de que o ser humano se constitui na sua relação com o outro no meio social. Sendo assim, para ele a cultura torna-se parte da natureza humana num processo histórico que, ao longo do desenvolvimento do indivíduo, vem moldar o funcionamento psicológico do homem.
Para Vygotsky, o desenvolvimento mental da criança é um processo contínuo de aquisição de controle ativo sobre funções inicialmente passivas.
Lev Semenovich Vygotsky foi um psicólogo bielo-russo, nascido em 1986, mas falece novo vítima de Tuberculose em 1934. Sua carreira começa 1917 quando estudante na Universidade de Moscou foi um leitor ávido e assíduo de temas como Linguística, Ciências Sociais, Psicologia, Filosofia e Artes. Sua vida acadêmica inicia em 1917 onde Conclui seus estudos em Direito e Filologia mas entre1917 e 1924 lecionou Literatura e Psicologia em Gomes e fundou a revista literária Verask, logo em seguida em 1924 inicia seu trabalho sistemático com auxílio de estudantes e colaboradores, com uma série de pesquisas em Psicologia do Desenvolvimento, Educação e Psicopatologia e entre 1925 e1934 – Lecionou Psicologia e Pedagogia em Moscou e Lenin grado;
Com base nesta introdução teórica foi possível neste trabalho identificar nas crianças envolvidas o interesse de ver as coisas de modo mais simples e profundo conforme suas experiências.
Este trabalho foi aplicado em ambiente não escolar devido as restrições de segurança, realizado a dinâmica com crianças de 2,6 e 9 anos, e solicitado aos pais que fosse aplicado o jogo conforme as regras que enviamos, com a didática e regras necessárias para darmos andamento no trabalho.
2. Desenvolvimento da atividade:
Para este trabalho conforme decreto estadual, foi realizado em ambiente familiar, utilizando os recursos de gravação de vídeo enviado pelo responsável legal de cada criança, com consentimento por escrito.
Os materiais utilizados para a concretização do jogo foram: Folha de cartolina colorida para auxiliar na apresentação das cores como objeto concreto, brinquedos pessoas de cada criança para identificação das cores mencionadas durante a atividade, e filmagem via celular de cada responsável legal para conclusão do jogo.
O ambiente filmado foi definido por escolha de cada responsável, sem restrições apenas solicitadas que as regras do jogo fossem aplicadas conforme enviado no manual.
Ao ser aplicado o jogo, foi explicado o conteúdo para cada criança, e realizado apenas com o consentimento da criança, pois a atividade foi de livre e espontânea, vontade e consentimento de ambas as partes (criança e o responsável).
O objetivo do jogo foi extremamente satisfatório, e de grande valor para compreensão dos conteúdos estudos na matéria.
Atividade aplicada: Jogo das cores proibidas.
- 1ºAtividade Não mencionar duas cores estabelecidas no início e não repetir as cores já apresentadas anteriormente, porém sem cartão e sem ajuda.
- 2º Atividade Não mencionar duas cores estabelecidas no início e não repetir as cores já apresentadas anteriormente, mas nesta etapa com cartão porem sem ajuda.
- 3º Atividade: Não mencionar duas cores estabelecidas no início e não repetir as cores já apresentadas anteriormente, já nesta etapa terá o auxílio dos cartões e ajuda.
Cartão em oito cores.
Jogo em prática:
Nome: Mathias Sant Anna
Idade: 4 anos
1º Atividade SEM cartões Regra: Cores Proibidas amarelo e verde
Segunda Regra: Não repetir as cores
1. Qual é a cor deste brinquedo? (azul) | Azul | Correto | |
2. Qual é a cor do sangue? | Vermelho | Correto |
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3. Qual é a cor deste lápis? (amarelo) | Respondeu amarelo | Errou a cor era proibida | X |
4. Qual é a cor da terra? | Marrom | Correto |
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5. Qual é a cor do sol? | Laranja | Correto |
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6. Qual é a cor das folhas das árvores? | Respondeu verde | Errou a cor era proibida | x |
7. Qual é a cor da banana? | Respondeu amarelo | Errou a cor era proibido | X |
8. Qual é a cor da maçã? | Branco | Correto |
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9. Qual é a cor desta bolsa? (marrom) | Marrom | Correto |
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10. Qual é a cor da grama? | Respondeu verde | Errou cor era proibido | X |
11. Qual é a cor deste lápis? (verde) | Respondeu verde | Errou cor era proibido | X |
12. Qual é a cor da Coca-Cola? | Preta | Acertou |
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13. Qual é a cor deste lenço? (branco) | Branco | Correto |
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14. Qual é a cor da laranja? | Laranja | Correto |
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15. Qual é a cor desta bexiga? (verde) | Respondeu cor verde | Errou cor era proibida | X |
16. Qual é a cor desta caneta? (preta) | Preto | Correto |
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17. Qual é a cor do leite? | Branco | correto |
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18. Qual é a cor do céu? | Azul | Correto |
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19. Você acha que ganhou ou perdeu? O que não podia falar? O que mais? | Ganhou | Não sei | Não soube responde |
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