O PLANO DE AULA

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NOME DO ACADÊMICO                                                                                                                                                SEMESTRE                 TURNO

		M (  ) N ( X )
PROFESSOR (A)	DATA
Sonia Maria de Campos
COMPONENTE CURRICULAR	horas
Estágio Supervisionado na Educação Fundamental I – Fase I	4 horas

                                         

ORIENTAÇÕES

Olá Caro(a) aluno(a)

Você chegou no momento tão esperado, é hora de organizar o seu Plano de Aula na Educação Infantil – Fase II. Para realização do mesmo você deverá acompanhar as nossas aulas sobre o plano de aula e dicas para as atividades. Vou especificar algumas orientações que não podem faltar em um plano de aula.

Vamos lá! Leia atentamente o que se segue:

Depois do Cabeçalho tem o Desenvolvimento da aula, neste espaço é para você desenvolver o passo a passo do seu plano.

Cabeçalho do plano de aula:

Não pode esquecer de preencher os itens que se pede.

Você precisa escolher um componente curricular e dois objetos de conhecimento (ver BNCC para educação fundamental I) para desenvolver o seu plano de aula.

É OBRIGATÓRIO.

• Que responda os passos 3, 4, 5 e 6 de maneira objetiva.
• Referências: Você deverá produzir suas referências de acordo com os textos e atividades que utilizar. Lembre-se de referenciar conforme as normas da ABNT.
• Nos Anexos você vai colocar as atividades que pretende aplicar.
• Cabeçalho: O cabeçalho de todas as atividades deve ser preenchido de forma digitada, por você, e ser entregue para que o aluno escreva apenas o nome dele, a turma e a data. Porém, como ainda não há a data e nem a escola que vai realizar a regência, pode preencher com nomes e datas fictícios.

Segue abaixo o modelo de plano de aula que deve ser utilizado.

PLANO DE AULA

Nome da Escola: Colocar um nome fictício

Cidade: Colocar um nome fictício

Turma: Educação Fundamental I – Fase I

Professor(a) Regente: Colocar um nome fictício

Início e término da aula: (Ex.: 7h30min. as 11h30min.).

Início e término da hora do descanso: (Ex.: 10h30min. as 12h30min)

Componente curricular, práticas de linguagem e objetos de conhecimento: Ex.: Língua Portuguesa: Leitura - Relato oral/Registro formal e informal

Literatura ou gênero textual: (Ex. de literatura: O gato xadrez)

Objetivos da aula: Objetivo Geral: É somente um objetivo que traga uma visão geral do que deseja desenvolver com as atividades proposta com a sua aula. Objetivos Específicos: São três e devem refletir os conceitos, habilidades e atitudes que se espera que os alunos alcancem ao longo da atividade/aula. É importante iniciar a frase com o verbo no infinitivo. - - - Objetivos educacionais: são importantes pois eles irão direcionar quais habilidade serão apreendidas na aula. No contexto da sala de aula nada pode ser feito de forma aleatória, tudo deve ser pensado e intencional. O objetivo é voltado, portanto, para necessidade do estudante, aquilo que ele precisa aprender. Vale ressaltar que o objetivo da aula não é o objetivo do professor, mas sim para aquilo que o estudante precisa desenvolver. No planejamento os objetivos podem ser expostos em dois grupos: Objetivo Geral e objetivos específicos. Os objetivos “devem refletir os conceitos, habilidades e atitudes que se espera que os alunos alcancem ao longo da atividade/aula. É importante iniciar a frase com o verbo no infinitivo” (GÓES, ET AL, 2015, p. 8).

Metodologia: é o momento em que o professor define a metodologia que será utilizada na aula, assim como os recursos didáticos. A metodologia segue sempre a perspectiva teórica do professor, seja ela tradicional, construtivista, histórico-critica ou libertadora. Góes (2015, p. 12) explica que o método de ensino “é o caminho escolhido pelo professor para organizar as situações de ensino-aprendizagem. Implica que façamos escolhas com base no que acreditamos que seja a própria aprendizagem, nos fundamentos que guiam o professor”.

Recursos didáticos:  Os recursos são as estratégias/ferramentas que o professor irá utilizar no desenvolver de sua metodologia. As TICS são exemplos de recursos que podem ser utilizados. (Ex.: Desenho, fantoches, jogos)

Materiais: (Ex.: especificar os materiais que serão utilizados na aula: ex: quadro, giz, cartolina, etc.).

Avaliação: Entende-se por avaliação da aprendizagem, o processo no qual professor e aluno buscam de forma contínua aperfeiçoar seus conhecimentos. O professor utiliza a avaliação, não apenas para medir a capacidade de compreensão do aluno sobre determinado assunto, mas também para avaliar sua própria prática docente. É por meio desse processo avaliativo que o professor é capaz de repensar sua prática didática de forma a alcançar a qualidade e a eficácia em suas aulas. Elaborar uma proposta de atividades para ser realizada na regência.

Tempo total da regência: 240min. (4 horas).

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