O PLANO DE DESENVOLVIMENTO ÉTICA E CIDADANIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

PLANO DE DESENVOLVIMENTO

ÉTICA E CIDADANIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Autores

Edirlei Fausto Santos

Fernanda G.S.Delllanhelo

Helisabete Pereira

Jaqueline Fernandes

Tutor(a) Externo(a):André Luís Pontiolli

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Curso (PED1498) – Seminário Interdisciplinar I

12/04/2016

1 ÉTICA E CIDADANIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Educação Inclusiva, é a garantia às pessoas com deficiência, do direito ao acesso a sala de aula regular, onde os alunos” tidos normais”, aprendem a conviver com o PNE.

A Constituição Federal Brasileira, garante um atendimento especializado as pessoas portadoras de necessidades especiais, mediante, a prestação do serviço com qualidade conforme rege o artigo 206, Inciso I que diz, que todos têm igualdade de acesso e permanência na escola.

O direito a educação dar-se-á ao pleno desenvolvimento da cidadania, habilidades e o pleno desenvolvimento para o mercado de trabalho.

2 OBJETIVOS

Buscar teóricos para aprofundamento sobre o tema: educação inclusiva;

Resgatar a identidade na educação Inclusiva;

Garantir o direito as pessoas com deficiência ao acesso a sala de aula regular

3 TIPOLOGIA

Nosso trabalho consiste na ideia de expor temas teóricos por meio de uma atividade prática, desenvolvendo a tipologia simulada conforme solicitado.

Após a breve explanação do tema trabalharemos com os seguintes tópicos: a) Ética no Âmbito Escolar b) Educação Inclusiva: direitos e deveres) Educação Inclusiva: a intolerância da sociedade.

A apresentação dar-se-á em forma de slides com tempo estipulado para cada grupo.

4 CRONOGRAMA

4.1 PESQUISA SIMULADA

ETAPA	DATA/PERÍODO	AÇÃO	RESULTADO
ORIENTAÇÃO	Março a Junho	∙ Orientações gerais sobre o Seminário Interdisciplinar. ∙ Definição das equipes. ∙ Definição do tema tendo como base os Termos de Referência. ∙ Definição da tipologia da Pesquisa.	Edirlei Fausto Santos Fernanda G.S.Delllanhelo Helisabete Pereira Jaqueline Fernandes ∙ Tema: ÉTICA E CIDADANIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
ESTUDOS PRELIMINARES	Março, Abril e Maio	∙  Estudos relacionados ao conteúdo do tema (leitura de livros, textos, revistas, filmes, entre outros).	∙ Anotações para uso posterior.
PLANEJAMENTO	Abril	Título. Organização do conteúdo a ser tratado na aula: esquema ou resumo, entre outros. Definição dos procedimentos didáticos a utilizar na aula. Preparação do material a ser usado na aula: slide, ficha-resumo, entre outros. ∙ Preparação dos instrumentos necessários à aula: projetor multimídia, entre outros.	Montagem do cronograma Definição da apresentação Reservas de recursos multimídia
EXECUÇÃO	Junho e Julho	∙ Apresentação da aula planejada. ∙ Registro de ocorrências.	∙ Anotações para uso posterior.
ANÁLISE	Maio e Junho	∙ Ordenar e analisar as anotações feitas. ∙ Escrever o paper.	∙ Paper.
SOCIALIZAÇÃO	Junho e Julho	∙ Organização do conteúdo a ser apresentado: esquema ou resumo, entre outros. ∙ Preparação do material a ser usado na aula: slide, ficha-resumo, entre outros. ∙ Preparação dos instrumentos necessários: projetor multimídia, entre outros. ∙ Fazer a apresentação.	∙ Socialização.