O PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA

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CURSO DE PEDAGOGIA

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

  PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA

TITULO: A HIGIÊNIZAÇÃO

TEMA: A HIGIENIZAÇÃO CORPORAL

ALUNA: VALDENICE DOS SANTOS TEIXEIRA

RA: 1897872

POLO CURITIBA-PR LARGO DA ORDEM

SUMARIO:

1 Tema

2 Situação - Problema

3 Justificativa e Embasamento teórico

4 Público Alvo

5 Objetivos

6 Percurso Metodológicos

7 Recursos

8 Cronograma

9 Avaliação e produto final

10 Referência

Tema:

O tema foi elaborado a partir de uma pesquisa com a importância na educação fundamental.

Situação problema:

O professor em sua sabedoria como mediador, deve estar sempre atento, a qualquer modificação ou algo que não é comum no dia à dia de seus alunos, como as higienes básicas como: tomar banho, pentear os cabelos, escovar os tentes, usar roupas sempre limpas, visto que muitos alunos ainda não utilizam os meios de higiene, o professor faz um papel principal para estar sempre atento a esta situação.

Justificativa:

Falar sobre o assunto de higiene seus cuidados tem sido desafiador nas escolas, visto que é preciso haver uma educação para a saúde, levando em conta vários aspectos que envolvem a formação de hábitos e costumes e atitudes, que nos levam a fazer no dia à dia da escola, só assim conseguiremos ter a possibilidade de garantir, bons resultados de aprendizagem de hábitos e costumes efetivos e transformadora de atitudes na vida cotidiana dos alunos.

Diariamente nos deparamos com alunos dizendo, não gosto de tomar banho e nem de escovar os dentes, portanto tem que a ver uma proposta de educação voltada para a

Saúde, onde possibilita uma aprendizagem prazerosa, que inclui a escola e família.

Embasamento Teórico:

O Ministério público de educação diz, a educação não deve se limitar, pois somente se tornara efetiva quando promover mudanças de comportamentos.

Falar de higiene no ambiente escolar tem sido muito desafiador porque são hábitos que é necessário inseri-los no dia – dia dos alunos; com forme os Pcns (1998) a higiene é uma condução para uma vida saudável, e a aquisição de seu hábito inicia se já na infância, por ser esta uma fase decisiva para a construção de condutas e hábitos diários.

Conforme faria e Monlevade (2008) higiene é uma palavra que veio da Grécia vem de higennos, que significa, em grego o que é são, o que é sadio.

De acordo com Ribeiro (2010, p.1) higiene é a ciência que visa a preservação da saúde e a prevenção de doença; segundo o autor (2010) os hábitos de higiene mental estão relacionadas ao bem estar da mente, neste sentido destaca-se a importância de passear, brincar ao ar livre e descansar, já os hábitos de higiene física tratam-se do bem estar do corpo ressaltando cuidados como escovar os dentes, tomar banho, pentear os cabelos, lavar as mãos antes de comer qualquer alimento.

Segundo Pimenta (2005), a práxis é uma atividade humana na qual se faz necessário uma relação teórica com a prática possibilitando de finalidades para sua transformação.

Campos e Negro diz (2009), isto requer uma cumplicidade do professor, ou seja, que durante o processo de ensino e aprendizagem esteja em jogo à troca de informações.

Busquets, Maria Dolors (1997) compreende que a saúde é um direito de todos é uma direção essencial no crescimento e desenvolvimento do ser humano.

Gasparin (2007, p. 19-20) é relevante que precisamos considerar os conceitos do cotidiano dos alunos.

Público alvo:

Este projeto de intervenção didática, tem o objetivo de alcançar crianças do 1º ao 5º ano do fundamental 1

Objetivos:

Objetivo Geral:

Conscientizar os alunos da importância da saúde e higiene corporal.

Fazer com que despertem neles o interesse pelos hábitos de higiene.

Objetivos específicos:

Criar hábitos de rotinas de higiene, e tendo também os cuidados para sempre manter a saúde do corpo.

Promover diálogo e formas de higiene corporal.

Proporcionar a independência, para manter sua higiene pessoal no dia à dia.

Desenvolver a prática de higiene correta, como: tomar banho, escovar os dentes a cada refeição, cortar as unhas e cabelos e usar roupas sempre limpas.

Buscar sempre fazer a rotina de higiene pessoal no dia à dia.

Ensinar que estes hábitos de higiene faz parte da saúde e do corpo.

Favorecer aos alunos todo apoio para como fazer uma boa higienização.

Sensibilizar os alunos sobre a importância dos hábitos saudáveis de higiene.

Estimular o interesse ao aluno de como cuidar de seu corpo.

Mostrar que a falta de higiene pode causar doenças.

Identificar as partes do corpo e mostrar a higiene em que cada uma necessita.

Incentivar os pais dos alunos em reuniões.

Percursos metodológicos:

Desenvolver e promover na criança a afetividade e a curiosidade de cuidar do corpo.

Percursos:

Palestra: Promover na criança a importância da higiene, através de palestras cujo assuntos a higienização corporal.Por: Baumar

Orientação: Conscientizar os alunos dos bons hábitos de higiene e os benefícios que eles nos trazem.

Por: Jean- Jacques Courtine

Construções de materiais: Uma forma diferente de mostrar para as crianças, através de construção de matérias, como serão usados, e a importância de trabalharem em grupos equipe em um só propósito.