O PROJETO VERDE: EU CUIDO, VOCÊ CUIDA E NÓS SOBREVIVEMOS

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ESCOLA MUNICIPAL TIA MARGARIDA

RUA ELIAS SANTOS, 640–SANTA INÊS

DEMERVAL LOBÃO – PIAUI

PROJETO VERDE: EU CUIDO, VOCÊ CUIDA E NÓS SOBREVIVEMOS

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                                            DEMERVAL LOBÃO-PI

1. MODALIDADE ORGANIZATIVA: PROJETO “VERDE: EU CUIDO, VOCÊ CUIDA E NÓS SOBREVIVEMOS”.

1. FAIXA ETÁRIA: 2 A 10 ANOS DE IDADE.

1. TURMAS: MATERNAIS II e III, PRÉ- ESCOLA I e II E 1º AO 4º ANO.

1. PÚBLICO ALVO: ALUNOS, PAIS E EDUCADORES.

1. DURAÇÃO DO PROJETO: 2º BIMESTRE

1. EQUIPE GESTORA:

DIRETOR: KILSON RAULINO RAMOS

COORDENADORA PEDAGÓGICA: KARLA ALVES

               APRESENTAÇÃO

             A infância é um dos períodos mais importantes na trajetória de um indivíduo. É nesse momento que ele começa a interagir com a ideia de sociedade, aprende conceitos, e, é fundamental apresentar e desenvolver diversos valores que serão a grande base para a sua vida. É por isso que essa é a melhor fase para trabalhar a educação ambiental.

            A educação Ambiental deve buscar valores que conduzam com uma convivência harmoniosa com o ambiente e as demais espécies que habitam o planeta, conscientizando o aluno da destruição dos recursos naturais e de várias espécies. A natureza não é uma fonte inesgotável de recursos, suas reservas são finitas e devem ser utilizadas de maneira racional, evitando o desperdício e considerando a reciclagem como processo vital; as demais espécies que existem no planeta merecem nosso respeito. Além disso, a manutenção da biodiversidade é fundamental para nossa sobrevivência.

           Dessa forma se faz necessário que a escola perceba a importância das questões ambientais e sensibilize as crianças, os pais e todo corpo docente sobre as questões ambientais, garantindo que no futuro se tornem cidadãos responsáveis e conscientes de seu papel diante do planeta em que vive.

JUSTIFICATIVA

             Assim como definido pelo Referencial Curricular Nacional, tendo como objetivo do trabalho ambiental a observação e exploração do meio ambiente com curiosidade, percebendo-se como ser integrante, dependente, transformador e, acima de tudo, que tem atitudes para a preservação e a conservação de um ambiente sustentável. E como a Educação ambiental tem grande relevância, pois a adoção desta prática na escola proporciona aos educandos a busca de alternativas sustentáveis, despertando a conservação e restauração do ambiente.

             Este projeto vem contribuir em realizações de ações voltadas à melhorias do meio ambiente e da qualidade de vida, promovendo o intercâmbio entre a escola e a comunidade e contribuir assim para um dia-a-dia participativo, democrático, animado e saudável. Para formação de uma geração consciente em relação ao seu papel como cidadão voltado para uma valoração ética, social, econômica e ambiental, além de pensar em um espaço formativo que promova esse aprendizado, a fim de se ensinar a importância de atitudes de preservação, para que as gerações futuras não sofram com a destruição ambiental.

“Quando o homem aprender a respeitar até o  menor ser da criação, seja animal ou vegetal, ninguém precisará ensiná-la a amar seu semelhante.” (Albert Schweitzer)

OBJETIVO GERAL

           Desenvolver com os alunos ações e posturas responsáveis diante de problemas ambientais, como desperdício de água, queimadas, desmatamentos, extinção dos animais e poluição sensibilizando-os sobre a importância da preservação do Meio Ambiente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Desenvolver com as crianças ações e posturas responsáveis diante de problemas ambientais como: queimadas, poluição, desmatamento, extinção de animais;
• Compreender que as ações humanas interferem na qualidade do ambiente;
• Confeccionar brinquedos com materiais recicláveis;
• Participar da construção de um futuro sustentável para nosso planeta;
• Descobrir e incentivar uma nova geração que se empenhe em contribuir para solução dos problemas sociais e ambientais.  

METODOLOGIA

            A metodologia que será utilizada nesse projeto será por meio de palestras ilustradas, elaborada de acordo com a faixa etária dos alunos, atividades práticas como plantações de árvores/plantas em lugares estratégicos, confecções de cartazes com temas educativos voltado para as questões ambientais, diálogos informais e educativos, brincadeiras lúdicas e coletivas, vídeos, desenhos, coletas de dados, confecções de materiais educativos por meio de sucatas recicláveis e retornáveis. Buscando aplicar cada metodologia conforme as especificidades de cada turma durante o período de aplicação do projeto, contribuindo para a aprendizagem dos alunos.

SUGESTÃO DE ATIVIDADES

1. Organizar as crianças em rodinha/grupos de forma que todas possam olhar e interagir e conscientizá-la sobre conservação e preservação do meio ambiente;
2. Passeios no entorno para reconhecimento do ambiente do local;
3. Aprender sobre os benefícios da preservação do meio ambiente, reciclagem, coleta seletiva, reaproveitamento de embalagens;
4. Fazer o desenho de cada lixeiras em papel pardo e organizar eles em grupo nas mesas, para que pintem com tinta guache as lixeiras;
5. Fazer um mural com as lixeiras, explicar sobre as cores das lixeiras, orientá-los de acordo com as normas mundiais da coleta seletiva de lixo, procede assim: Coletor amarelo – metal, Coletor azul – papel, coletor vermelho– plástico, coletor verde– vidro;
6. Mostrar fotos coloridas, para observarem a natureza preservada e natureza poluída agredida;
7. Orientar pesquisa sobre as condições de limpeza na rua em que o aluno mora;
8. Produzir textos e/ou desenhos sobre o resultado de pesquisa;
9. Brincadeiras dirigidas;

10.Carimbos com folhas: Pedir para as crianças trazer de casa uma folha que acharem caídas no chão de sua casa ou mesmo do caminho da escola, para fazer registro com cola colorida;

11.Manusear livros de história referente ao tema;

       12.Exploração de músicas, danças, pinturas, dobraduras, recortes e colagens;

       13.Desenvolvimento progressivo de hábito de higiene pessoal (escovar os dentes, lavar as mãos, tomar banho e lavar o rosto) e social (quanto a jogar o lixo no lixo e preservar o ambiente);