O Papel da contacão de historias na formação da criança

O PAPEL DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA

DANIELLY CRISTINA SANTOS SOUZASIMÕES          

ELIZAMA PEREIRA GOMES  

GLEICY OLIVEIRA DA SILVA                      

THAMIRIS MACHADO SAMPAIO

O PAPEL DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA

SANTOS

2017

   DANIELLY CRISTINA SANTOS SOUZA SIMÕES          

                                ELIZAMA PEREIRA GOMES                                  

                      GLEICY OLIVEIRA DA SILVA                        

THAMIRIS MACHADO SAMPAIO

PROFESSOR NA CARREIRA PROFISSIONAL:

DESAFIO DO FAZER DOCENTE

Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplinas de Trabalho de Conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Paulista - Campos Santos – Rangel

Orientador: Prof.ª: Patrícia Sanches de Giordano

Co-orientador: Florcema Bacellar   

Dedico este trabalho a minha família, que tanto me apoiou. E aos professores que me deram o suporte necessário para que eu aprendesse, e chegasse até aqui

SUMÁRIO

Introdução..............................................................................................................04

2- Historia da Contação de historias.........................................................................05

2.1- A importância da Contação de Historias.................................................10

2.2 A evolução: Da arte nas paredes a boca de grandes contadores...........10

3-A importância da contação de história..............................................................

3.1- Imaginário infantil....................................................................................

4- O envolvimento da leitura e contação de história.....................................................

4.1- Linguagem oral....................................................................................

4.2-Linguagem escrita ..........................................................................

CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................

O PAPEL DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA

THE STORYTELLING ROLE IN THE CHIRLDREN'S TRAINING

           DANIELLY CRISTINA SANTOS SOUZA SIMÕES¹          

                                  ELIZAMA PEREIRA GOMES²                                  

                   GLEICY OLIVEIRA DA SILVA³                    

THAMIRIS MACHADO SAMPAIO

RESUMO: A contação de histórias é uma prática realizada desde quando os seres humanos ocuparam a terra, atrás das gravuras na parede conhecidas como rupestres, esta era utilizada por eles para passar para as futuras gerações suas crenças, seus métodos de caça, seus rituais etc. Era, e ainda é, uma forma de garantir que suas culturas fossem passadas a diante. O presente artigo que tem como título: “O PAPEL DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA” tem como finalidade principal, expor e explorar a importância da contação de histórias dentro do período de alfabetização e letramento, neste contexto serão analisadas as contribuições da contação em relação à criança e como o processo de evolução do imaginário intervêm no processo educativo. Palavras chave: Contação de histórias, Alfabetização, Letramento, Imaginário, Processo Educativo, Literatura.

SUMMARY: Storytelling is a practice performed since humans occupied the earth, behind the wall engravings known as rupestres, which was used by them to pass on to their future generations their beliefs, their methods of hunting, their rituals, and so on. It was, and still is, a way of ensuring that their cultures were passed on. The main purpose of this article, entitled "THE STORYTELLING ROLE IN THE CHIRLDREN'S TRAINING", is to expose and explore the importance of storytelling within the literacy and literacy period. of the account in relation to the child and how the process of evolution of the imaginary intervene in the educational:Process. Keywords: Storytelling, Literacy, Literature, Imaginary, Educational Process, Literature.

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¹Graduanda no Curso de Lincenciatura  em Pedagogia da Universidade Paulista/Santos

[e-mail]

²Gradanda no Curso de Lincenciatura  em Pedagogia da Universidade Paulista/Santos

[e-mail] 

³Graduanda no Curso de Lincenciatura  em Pedagogia da Universidade Paulista/Santos

[e-mail]

Graduanda no Curso de Lincenciatura  em Pedagogia da Universidade Paulista/Santos

[e-mail]

DEDICATÓRIA

Queremos agradecer primeiramente a Deus que tem nos ajudado e a nossas famílias que sempre acreditaram no nosso potencial e nos nossos sonhos.

Aos professores do curso de pedagogia, que nos inspiraram e contribuíram nesses últimos anos, para nossa formação, com conteúdo que nos ajudou a amadurecer o nosso desenvolvimento profissional.

Às minhas amigas, que foram como uma segunda família ao longo do curso, que fortaleceram e propuseram um ambiente especial, os quais jamais esquecerei.

INTRODUÇÃO

O ato de ouvir e contar histórias está, quase sempre, presente nas nossas vidas: a partir do momento em que nascemos, aprendemos por meio das experiências concretas das quais participamos, mas também através daquelas experiências das quais tomamos conhecimento através do que os outros nos contam. Dentro necessidade humana surgiu a literatura: do desejo de ouvir e contar para que através desta prática, compartilhar. (Craidy e Kaercher, 2001)