O Parecer Educação Infantil

       QUERIDA FAMÍLIA,

      VOCÊS ESTÃO RECEBENDO O PARECER DESCRITIVO DE SEU FILHO (A) NOME DO ALUNO. IMPORTANTE SABER QUE O PARECER DESCRITIVO É UM DOCUMENTO DE SUMA IMPORTÂNCIA PARA A VIDA ESCOLAR DE VOSSO FILHO (A). POIS É NESSE DOCUMENTO QUE O PROFESSORA CLAIR ARRONDO, REGENTE DO JARDIM II IRÁ RELATAR COMO OCORREU O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE CADA CRIANÇA NO DIA A DIA NO CEI .

     O COLÉGIO SÃO BENTO, CUMPRE A OBRIGATORIEDADE EXPRESSA NA LEI FEDERAL QUE REGE TODA A EDUCAÇÃO NO BRASIL, LDB   9394/96, ART. 31.

     A EDUCAÇÃO INFANTIL É A PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA E UMA DAS MAIS IMPORTANTES NA VIDA DA CRIANÇA, TENDO EM VISTA, O GRANDE DESENVOLVIMENTO QUE OCORRE NA FAIXA ETÁRIA DOS ZERO AOS SEIS ANOS, EIS A IMPORTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO DA FAMÍLIA NESTA ETAPA DA ESCOLARIDADE DA CRIANÇA.

      ASSIM, NO DECORRER DO PRIMEIRO TRIMESTRE, DO JARDIM II, OBSERVAMOS QUE ALUNO(A) DESENVOLVEU-SE BEM, PROGREDIU EM TODAS AS ÁREAS, SEJA NO PERÍODO DE RECREAÇÃO COMO NAQUELE VOLTADO À PARTE PEDAGÓGICA.

     DESSA FORMA, QUANTO AO PERÍODO DE RECREAÇÃO, PERCEBE-SE UM INTERESSE GRANDE PELAS ATIVIDADES DA ROTINA E BOA INTERAÇÃO COM OS COLEGAS E PROFESSORAS. RESPEITANDO AS REGRAS NECESSÁRIAS PARADO CONVÍVIO E A APRENDIZAGEM. ATIVIDADES RELACIONADAS AS MUSICAS E À BANDINHAS RÍTMICA E O QUE MAIS LHE CHAMA A ATENÇÃO.  

    SEGUINDO OS  CINCO CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS, ONDE NO CAMPO CORPO, GESTOS E MOVIMENTO QUE ENVOLVE A PARTE DE RECREAÇÃO E COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA: PULAR, SALTAR, ROLAR, EQUILÍBRIO NOS JOGOS E BRINCADEIRAS PROPOSTOS E OUTROS MOVIMENTOS QUE ENVOLVAM O CORPO, PODENDO SER LIVRES OU DIRIGIDA PELA PROFESSORA, ( ALUNO(A) DESENVOLVEU-SE BEM CONFORME SUA FAIXA ETÁRIA .NA PARTE COORDENAÇÃO FINA QUE DIZ RESPEITO AO MOVIMENTO DE PEQUENOS MÚSCULOS, PRINCIPALMENTE NAS MÃOS, (ALUNO) ESTA AINDA EM PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO CONTINUO. PARTICIPA COM MUITO INTERESSE E ALEGRIA NOS MOMENTOS DE DANÇAS.   

       NO QUE  DIZ RESPEITA  O EU, O OUTRO E O NÓS, ALUNO É UMA CRIANÇA BASTANTE ALEGRE, COMUNICATIVA, AMOROSA, SOLIDÁRIA, ESPONTÂNEA,  INTERAGE MUITO BEM COM OS COLEGAS, COM A PROFESSORA E DEMAIS COLABORADORES DO CEI. TENDO CONHECIMENTOS BÁSICOS DE AUTOCUIDADO.

        NO TOCANTE AO CAMPO DOS TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS, IDENTIFICA AS CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS, ASSIM COMO DIVERSAS FORMAS GEOMÉTRICAS TRABALHADAS: O CÍRCULO, QUADRADO, TRIÂNGULO E RETÂNGULO, DE ACORDO COM SEU NÍVEL DE COMPREENSÃO. DEMONSTRANDO-SE INTERESSADO(A)  E FELIZ COM AS CANÇÕES PROPOSTAS NOS DIVERSOS MOMENTOS DA ROTINA ESCOLAR, CONSEGUINDO PERCEBER A DIFERENÇA DE RITMOS, DESENVOLVENDO CONHECIMENTO MUSICAL E COORDENAÇÃO MOTORA TAMBÉM.

        EM SE TRATANDO DO CAMPO ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO, NOTA-SE QUE ALUNO(A) ESTA ADQUIRINDO UMA  VASTA AMPLIAÇÃO DO VOCABULÁRIO E MELHORIA NA FORMAÇÃO DE FRASES E, POR ISSO, DA PRÓPRIA ORALIDADE SABE ESCREVER SEU PRÉ-NOME DEMONSTRANDO SEU INTERESSE PELAS LETRAS DO ALFABETO QUE LHE SÃO APRESENTADAS.

         NO QUE SE REFERE AO CAMPO ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES, OBSERVA-SE QUE ALUNO(A) TEM DOMÍNIO NOS NUMERAIS ZERO Á VINTE, ORALMENTE JÁ CONTA ATÉ O TRINTA SEM DIFICULDADE, FAZENDO OUTROS RACIOCÍNIOS LÓGICOS IMPORTANTES.