O Parecer Educação Infantil

Após o período de adaptação, onde fizemos um trabalho significativo de acolhimento e estimulação para que se sentisse seguro e tranquilo para conviver em um novo ambiente, começamos a trabalhar nossos projetos Gratidão e Aprendendo a cuidar o meio ambiente .

Tendo em vista os projetos realizados neste semestre  participou com interesse e curiosidade das atividades propostas.

Evoluiu no domínio do seu corpo, desenvolvendo e aperfeiçoando as possibilidades de movimento, conquistando novos espaços através de seu olhar instigante, superando suas limitações e encarando novos desafios motores, cognitivos, sociais e afetivos, mesmo estando em constante processo de desenvolvimento nessas áreas.

Evidencia se grandes avanços ao longo do processo de estimulação adaptando-se bem as rotinas da escola. No decorrer do projeto, vivenciou todos os campos de experiência propostos pela BNCC (Base Nacional Comum  Curricular ) através das atividades desenvolvidas, de maneira significativa e construtiva, mostrando-se muito aberto as experimentações. Permitiu-se as novas descobertas, gosta de explorar os espaços da escola assim estabelecendo relações, mostrou curiosidade, entende as orientações da professora, demonstra interesse ao ouvir histórias observando as ilustrações e os movimentos de leitura das professoras.

Foi percebido que está atingindo seus marcos e tendo um desenvolvimento no tempo certo e esperado.

No que diz respeito às questões sócio emocionais  adaptou se bem as novas rotinas, colegas e professoras, é uma criança observadora, demonstra grande atenção durante a realização das atividades e brincadeiras propostas junto aos colegas e professoras e tem grande determinação em atingir seus objetivos.

Está sempre em constante movimento independente do ambiente em que está, onde observa e explora os mesmos, com atitude e curiosidade. Relaciona se muito bem com os colegas e educadores, interagindo constantemente e demonstrando grande afetividade pelos mesmos. O seu Desenvolvimento  tem sido notório a cada dia.

Esta é uma fase onde o manuseio de objetos será muito importante para as suas descobertas, através desse manuseio ela fará registros sobre os tamanhos, pesos, texturas, cores, cheiros, sabores de tudo o que pega com as mãos, desenvolvendo assim a pinça fina (que será muito importante na hora de segurar os talheres, por exemplo), sua motricidade e coordenação de movimentos. Muitas dessas descobertas passarão das mãos para a boca (o que chamamos de fase oral), já que é através desse órgão que ele colherá as informações de que precisa para reconhecer as características dos objetos (alguns estudos dizem que a língua é o músculo mais coordenado quando somos bebês!).

Gosta muito de escutar as professoras cantarem e fazerem gestos, dando lindos sorrisos, e movimentando-se no ritmo das músicas.

Nos últimos dias tem “tagarelado” um pouquinho, fazendo suas primeiras vocalizações.

Neste ano de tamanhos desafios e descobertas ficamos muito felizes e satisfeitos em poder conviver e contribuir no desenvolvimento de .