O Plano de Aula

Plano de Aula

Elza Maria de Souza

Série 4° ano                                                                                                                                                                           Disciplina: Historia                                                                                                                                                                       Conteúdo: Imigração no Brasil

• Objetivo

Conhecer os motivos que impulsionam os imigrantes a saírem de seu país de origem.

Compreender que o Brasil é um país formado por povos diferentes.

Identificar os traços culturais do imigrante e o refluxo dessa cultura na formação da sociedade Brasileira.

Duração: 6 aulas

Recursos Didáticos: digital, data show, vídeo slides, quadro, pinal, netbook e dicionário.

• Procedimento / Desenvolvimento

     

Levar os alunos para assistirem slides na sala sobre o processo de imigração Conversar sobre o que eles quiserem perceber nos conteúdos nos slides               Em conversa explicar os movimentos do processo através da definição de conceito de emigração e imigração através de um dicionário.                                        Explicar aos alunos em roda ou conversa que o Brasil foi formado por pessoas vindas de diversas regiões do mundo, em que esse grupo construiu uma nova forma de viver em nosso país, influenciando hábitos daquele que já viviam aqui.

Solicitar os alunos que produzam um texto sobre os principais pontos observados na leitura do slides.

Orientar os alunos a pesquisarem em livros, revistas e internet sobre o tema estudado para ampliarem os seus conhecimentos.

• Avaliação

A atividade proposta pode ser usada como procedimento avaliativo porque a demanda escolar, criação de texto, de dialogo e etc.

Plano de aula

Adriana Ferreira da Silva Galdino

RA: 1299130583

         

           Série: 4° ano

           Disciplina: Geografia

 Conteúdo: Ação do homem que prejudica a natureza e suas consequências.

            Metodologia: aula expositiva dialogada.

• Objetivo

Compreender quais são as ações prejudiciais e quais as consequências eram em nosso planeta.

Compreender que muitas ações do homem na natureza geram consequências ao meio e ao ser humano.

• Duração: 1° aula

Recursos didáticos: cartolina, tesoura, cola, canetinha, foto, revista, jornais e etc.

• Desenvolvimento/procedimento

Iremos fazer uma leitura coletiva do texto sobre o tema abordado, expor diversas imagens ilustrando o conteúdo da aula, em seguida conversar com os alunos quais as medidas para amenizar esse impacto no meio ambiente, exemplo: redução do lixo, separação do lixo, entre outros.

• Avaliação

Propor para eles fazerem cartazes, colocando as imagens. Essa produção será exposta pela sala e pela escola.

             

                 Analise do livro didático

Adriana Ferreira da Silva Galdino

RA: 1299130583

                     Titulo: Projeto Geográfico

Autores: Juliana Maestu

Ano 2014

Componente curricular: geografia

Tipo de ensino: construtivista

Os livros didáticos constituem para o desenvolvimento de qualidade, pois ele é um recurso pedagógico utilizado pelo professor, ele traz uma abordagem sobre a característica de cada região do Brasil, mostra paisagens, culturas diferentes e é caracterizada por uma quantidade de figuras (mapas, fotos, desenhos), facilitando a aprendizagem do aluno. Antigamente era muito tradicional ser utilizados livros sem muita ilustração, e folha de papel vegetal. Não era muito dinâmica e envolvente. Agora as figuras chamam a atenção por serem coloridas e nítidas, as aulas são expositivas possibilitando que o aluno compreenda rapidamente o que é pedido pelo livro.