O Plano de Aula
Por: julianasb • 31/3/2020 • Seminário • 1.089 Palavras (5 Páginas) • 1.132 Visualizações
PLANO DE AULA
Escola classe 5 do Cruzeiro
3º Ano turno vespertino
Disciplinas: língua portuguesa e ciência
Duração: 1 aula 5 h
Turma: 3º Ano
Recursos:
Livro: O Sanduíche da Maricota de Avelino Guedes, fantoches dos personagens da história, 1 texto sobre alimentação saudável, revistas e encartes de supermercado, tesoura e cola.
Alimentos: Pão de forma integral, biscoito fortaleza, queijo, presunto, milho verde, beterraba, cenoura ralada, pepino em rodelas, azeitonas, manga, rúcula, alface e coentro
Avaliação: Ao longo do processo, observando a realização das atividades, o interesse, a participação dos alunos, a criatividade e as possíveis dificuldades.
Eixos: Língua Portuguesa: Oralidade, leitura e apropriação do sistema de escrita.
Ciências: Ser humano e saúde
Objetivo geral: Reconhecer a importância de uma alimentação saudável
Objetivos específicos:
- Refletir com os alunos que assim como no texto, as pessoas possuem gostos e hábitos alimentares distintos.
- Desenvolver atividade de leitura
- Interpretar oralmente o texto: O Sanduiche da Maricota
- Conhecer os benefícios e prejuízos causados pela má alimentação e a inter relação entre alimentação e saúde.
- Diferenciar produtos industrializados e naturais
- Despertar nos alunos, a percepção de que a alimentação além de nutrir, proporciona a satisfação de prazeres sinestésicos (sabor, cheiro, cor, textura e formas)
1º Momento:
Organizar os alunos em rodinha para a leitura do livro: O sanduíche da Maricota com o uso de fantoches.
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O Sanduíche de Maricota
A galinha Maricota preparou um sanduíche: pão, milho, ovo e quirera
Mas, quando ia comer a campainha tocou.
Era o bode Serafim, que olhou o sanduíche e exclamou:
- Vixe! Falta ai um capim!
Ai chegou Kim, o gato, cumprimentou a galinha, e vendo o sanduíche, palpitou:
- Falta sardinha.
João, o cão, também veio com seu jeito de bom moço.
E educado sugeriu:
- Coloquem nele um bom osso.
Sempre zumbindo agitada, chegou a abelha Isabel.
Olhou o esquisito recheio:
- Melhor se puser mel.
Da janela, ouvindo o papo, muito metido a bacana, falou, convencido, o macaco:
- Claro que falta banana!
- Banana? Sardinha?Mel?- era o rato Aleixo.
- Milho? Osso? Capim?- Argh!!!
- Vocês esqueceram o queijo!
A brincadeira acabou quando a raposa Celina olhou para a Maricota e falou:
- Falta galinha.
Maricota ficou muito brava:
- Fora daqui, minha gente! - jogou fora o sanduíche e começou novamente.
Pão, milho, ovo e quirera. Como era pra ter sido.
Quem quiser que faça o seu com o recheio preferido.
2º Momento
Interpretação oral do texto
Qual o título do texto?
Quem é o autor do texto?
Quantos personagens aparecem no texto e quem são eles?
O que cada animal queria que Maricota colocasse em seu sanduiche? Por quê?
Você considera que o sanduiche que Maricota pretendia fazer inicialmente seja uma alimentação saudável?
Porque a Maricota se chateou e jogou fora o sanduiche?
Colher dos alunos qual a representação que eles possuem de uma alimentação saudável.
3º Momento
Faça uma lista de todos os alimentos que você come durante todo o dia
Café da manhã | Lanche da manhã | Almoço | Lanche da tarde | Jantar |
4º Momento
Entregar para cada alunos uma cópia do texto:
Alimentação Saudável
Uma alimentação saudável é aquela que fornece todos os nutrientes necessários para o bom funcionamento do organismo. Não pode está abaixo nem acima das necessidades do nosso corpo. Além de fonte de nutrientes, a alimentação envolve diferentes aspectos, como valores culturais, sociais, afetivos e sensoriais. Os nutrientes estão presentes nos alimentos, mas não conseguimos vê-los, já os alimentos são palpáveis, possuem cheiro, cor, textura e sabor, são fontes de prazer e identidade cultural e familiar.
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