O Plano de Aula

Professora: Elisangela Lima
Ensino fundamental	4 ano	Matutino
Disciplina: Português

Plano da I unidade

OBJETIVO	CONTEÚDOS	METODOLOGIA	RECURSOS	AVALIAÇÃO
*Ler com entonação e ritmo. *Responder questão da compreensão do texto. *Identificar o encontro vocálico.   *Emitir opiniões sobre o texto. * Diferencia o encontro consonantal do dígrafo *Identificar o dígrafo.   *Empregar corretamente o uso do m ou n. *Empregar corretamente o uso do g ou j. *Fazer a contagem do número de sílabas. * Despertar o interesse e o gosto pelos mais diversos tipos de leitura. *Identificar a sílaba tônica. *Empregar adequadamente o til a cedilha e o hífen. *Empregar corretamente a pontuação estudada. *Saber quando usar o m ou n antes de consoante. * Proporciona aos alunos maior interação com a cultura brasileira, sua história, diversão e músicas carnavalescas. * Conscientizar o aluno sobre a importância da figura humana. Valorizar a atuação da mulher na sociedade moderna. * Desenvolver uma instrumentalização artística visando o desenvolvimento da criatividade à partir do universo do palhaço, como forma de sensibilização do corpo, buscando a conscientização e resgate de valores humanos tais como: alegria, cooperação, amizade e outros. *Fortalecer os laços e a união entre pais e filhos.	Unidade I *Texto *Gramática- alfabeto vogal e consoante *Texto *Gramática – encontro vocálico                   Unidade II *Texto *Gramática- encontro consonantal *Texto *Gramática- Dígrafo            Unidade III           *Texto *Gramática- emprego do m ou n *Ortografia- palavras com g ou j *Texto *Gramática- número de sílabas                   Unidade IV       *Texto *Gramática- posição da sílaba tônica *Texto *Gramática—til, cedilha e hífen           Unidade V         *Texto *Gramática-ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação *Ortografia- m e n antes de consoante *Texto          Extra Mini projeto        carnaval Mine projeto dia da mulher Mine projeto dia do circo Mine projeto dia dos pais	* Levantar os conhecimentos prévios sobre os diversos textos em estudo e autor (a). *Realizar leitura diária pela professora para despertar o interesse e prazer pela mesma. * Incentivar e explorar a leitura pelo aluno.  *Atividade permanente. Analise das atividades propostas xerocopiadas. * Incentivar e explorar a leitura pelo aluno.  *Atividade permanente. * Incentivar e explorar a leitura pelo aluno.  *Atividade permanente. *Aula remota. * Realizar atividades envolvendo os aspectos gramaticais e ortográficos propostos (empregando e identificando no contexto) * Ditado interativo * Criar o início de história com o final dado. *Criar o final da história com o início dado * Exercícios de caça palavras envolvendo as dificuldades ortográficas. *  Apresentação de fotos da evolução da festa carnavalesca. *Atividades de colagens e desenhos livres. *Confecção de máscaras *Desfile pelas ruas da Liberdade * Pesquisa: O papel da mulher na sociedade ao longo da História. * Releitura de obras famosas. *Poesias; Cartazes, cartões.   * Procurar em revistas palavras que iniciam com a letra “P” e montar um painel. *trabalhar com palavras com a inicial do nome do pai. *Entrevista com pai. * Confecção de cartaz com frases para o pai.	* Livros de literatura infantil diversificados. * Coletânea de atividades. *Livro * Atividades xerocadas. * Atividades xerocadas. * Atividades xerocadas. * Atividades xerocadas. * Jornais, Dicionários, vídeo. *Jogos: de acordo com o desenvolvimento do tema trabalhado. Acervos paradidáticos. *Livro *Debate *Sugestões trazidas pelos alunos. *Uso do dicionário *Caça-palavras. *Caça os erros de ortografia. *Livro * Cartolina *recorte de revistas e jornais, cola. *Eva, lantejoulas,. *Cartolina, cola, recorte de revista. *Papel pautado, web. *Papel de ofício, cola, papel metro. *Papel de ofício. *Papelão, cola, eva. *Recorte de revista e jornais, cola, cartolina. *Cartolina, recorte de revista, cola. *Papel de ofício *Cartolina, recorte de revista, cola.	*Observação direta. * Analisar a capacidade de observar, apontar detalhes, selecionar e usar informações. * O esforço para produzir explicações. A capacidade de estabelecer relações entre os conteúdos estudados. Analise das atividades propostas xerocopiadas. *Analise das atividades propostas xerocopiadas. *Analise das atividades propostas xerocopiadas. *Analise das atividades propostas xerocopiadas. *Leitura silenciosa, oral e interpretativa. * Analise do desempenho do aluno na realização das atividades propostas e a manifestação e curiosidade frente aos fatos. *Trabalhos * Atividades orais e escritas. *Pesquisas * Apresentação * Analisar criatividade e originalidade nas soluções que apresentam e a clareza na verbalização e no uso do vocabulário. * Analisar o desempenho do aluno quanto a atenção e participação em vídeo aula, ao interesse, cooperação e a compreensão. * Contagem de histórias sobre o Carnaval através de apresentações com fantoches *Ouvir e reproduzir marchinhas de carnaval. *Identificar imagens que representam o carnaval. *Questionário sobre tema proposto.   *As aulas serão avaliadas de forma contínua à partir da participação, desempenho, cooperativismo, integração do grupo, disponibilidade e, principalmente, o engajamento efetivo durante o desenvolvimento do mesmo, podendo ser alterado a qualquer momento, conforme as circunstâncias e necessidades apresentadas. *Apresentação pai e filho cantando na vídeo-aula, declamando uma poesia ou cantando uma música.

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