O Plano de Aula

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PLANO DE AULA – PLANO EMERGENCIAL

NOME DO(A) ALUNO(A): Poliana Vieira Ornelas

RGM:26494876

NÍVEL DE ENSINO:                 Educação Infantil

ANO: crianças pequenas (5 e 6 anos)

COMPONENTE CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA:         Linguagens:  Português

ÁREA PREVISTA NA BNCC (2018): Português (EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.)

TEMA (da aula): Recontando estórias

OBJETIVO(S):   (EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.); Comparar e refletir sobre os elementos da linguagem oral e escrita; Desenvolver a produção de textos em linguagem escrita por meio do ditado para o professor; Recuperar os principais elementos da narrativa; Ampliar a linguagem oral, o vocabulário e a estruturação de frases dos alunos.

CONTEÚDO: Produção de textos orais através da linguagem escrita de contos.

DURAÇÃO: 1 aula (50 minutos)

ATIVIDADE Observação: Professor fez a leitura em aula anterior do livro “A bela e a fera”. Introdução e contextualização – 5 minutos - Alunos são colocados em círculo; - No círculo, professor mostra novamente o livro lido e propõe aos alunos a criação de um livro com as estórias lidas em sala, na versão recontada pelos alunos. Desta forma os alunos irão recontar a estória e o professor irá digitar o que for recontado por eles, trabalhando de forma oral a narrativa de uma estória previamente conhecida. - Professor prepara o arquivo que irá ser digitado. Desenvolvimento – 35 minutos - Professor inicia a atividade relembrando como é feita uma narrativa, se eu, ele, ela, etc. Quais elementos orais utilizamos quando falamos que geralmente não são colocados na forma escrita. Esta retomada da forma de uma narrativa deve ser feita durante toda a estória, quando necessário. - Professor inicia a estória e os alunos fazem suas contribuições de forma organizada. - Professor auxília os alunos com perguntas que direcionam os alunos a relembrar alguns fatos importantes para a sequência da estória. - Professor digita fielmente a narrativa recontada pelos alunos. Finalização – 10 minutos - Ao final da narrativa, professor lê toda a narrativa digitada e checa por partes com os alunos alguma alteração e edição que gostariam que fosse feita. - Ao final da revisão, professor encaminha para a impressão. - Posteriormente, em outra atividade, a proposta seria dos alunos ilustrassem as partes da estória.

ESTRATÉGIAS: Exposição e revisão dialogada do conteúdo já trabalhado. Aprendizagem colaborativa: Os alunos compartilharão suas memórias, opiniões, ideias e hipóteses, desta forma compartilhando e construindo conhecimento.

RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS: - Livro: A bela e a fera - Computador - Projetor

REFERÊNCIAS: Ministério da educação. Base Nacional Curricular Comum. MEC. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 06 de maio de 2021. Brincadeiras. Nova Escola. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/5635/brincadeiras. Acesso em: 06 de maio de 2021.

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