O Plano de Aula

Divina Luzia da Silva 

Plano de aula

Disciplina: Ciência

Tema: “Germinação de sementes”

Público-alvo: 3ª ano do Ensino Fundamental.

Objetivos específicos: – 

• Observar o processo de germinação de sementes;

• Conhecer as partes de uma plântula (primeira planta a se formar depois da germinação);
• Observar os cotilédones antes e depois da germinação.

Tempo:  2 aulas de 45 minutos

Espaço:  Sala de aula.

Material de apoio: 

• 2 potinhos por aluno (peça anteriormente aos alunos que levem potinhos de iogurte ou fundo de garrafa PET, assim você estará usando a interdisciplinaridade e estimulará a reciclagem de material plástico em sua aula);

• Sementes de feijão e milho para todos os alunos;
• Algodão;
• Água no borrifador;
• Local com boa luminosidade;
• Lâmina (para uso do professor);
• Roteiros de aula impressos.

Conteúdo e Desenvolvimento Metodológico:

A germinação é o processo onde a semente inicia sua atividade metabólica para formar uma nova planta.

Alguns fatores são essenciais para que a germinação ocorra: presença de água, luz solar, oxigênio são alguns deles.

Estratégias de Ensino:

Aula 1

1. Entrega dos roteiros de aula para os alunos.
2. Corte dos potes.
3. Apresentar aos alunos a posição dos elementos da semente e os cotilédones.
4. Os alunos forram o fundo dos potinhos com algodão.
5. Umedecemos cada potinho com agua.
6. Cada aluno recebeu uma semente de feijão e uma de milho para cada aluno e colocaram uma em cada potinho.
7. Cobriram levemente cada semente é borrifamos água em cima.
8. Colocamos todos os potinhos na janela da sala que tem boa iluminação e calor do sol, e pedi que os alunos cuidem durante os outros dias para que o algodão não fique seco e nem encharcado, eles ira todos os dias regar com o borrifador, relembre nesse momento a importância da água no processo de germinação e as fases da germinação.

Durante uma semanas

• Os alunos vão bservar o desenvolvimento e anotar tudo que está acontecendo no roteiro.

Aula 2

1. Pegamos os potinhos e observamos o crescimento.
2. Reconhecer cada parte da nova plântula.
3. Reconhecer os cotilédones desenvolvidos e observar se a germinação da planta é epígea ou hipógea.
4. Preencher todas as partes do roteiro.

AVALIAÇÃO: Observar o desempenho e a participação dos alunos  a partir das atividades realizadas em sala.

Bibliografia: https://escolaeducacao.com.br/plano-de-aula-de-ciencias