O Título Bravadores do Lego Braille

I - Identificação

Título Bravadores do Lego Braille

Identificação do grupo:

II - Contexto

Esse projeto visa incluir de forma lúdica, divertida e inclusiva em todas as crianças da sala de aula do 5° ano da escola EMEF PROF., elas serão instigadas a buscar uma letra especifica dentro da caixa de areia. Como o Lego Braille é um novo material os alunos em conjunto irão desbravar. Nessa sala temos uma aluna com diagnóstico de baixa visão progressiva, super comunicativa, inteligente, sonha em se formar na pedagogia, a sala tem uma ótima interação com ela, o que auxilia demais no seu desenvolvimento. Infelizmente seu tratamento médico não é regular, a família não é muito parceira, acredito que seja por imaturidade da mãe. A aluna conta com um PEI (Plano de Ensino Personalizado), passa pela sala de recursos duas vezes na semana.

III - Tema

Caça Nomes Inclusivo.

IV. Objetivos

Objetivo geral:

• Conhecer o Lego Braille Bricks;

• Reconhecer o Lego Braille Bricks como recurso no processo de alfabetização.

• Estimular a percepção tátil;

• Ampliar as noções do sistema Braille;

Objetivos específicos:

• Identificar as letras do nome em Braille;

• Estimular a percepção tátil;

• Comparar as letras do alfabeto tradicional com o alfabeto Braille;

• Aprender o sistema Braille de forma lúdica, divertida e inclusiva.

V – Conteúdo

• Apresentação do material Lego Braille Bricks;

• Apresentação dos nomes dos alunos em Braille;

• Sequência alfabética tradicional e em Braille;

• Desenvolvimento das atividades, uso da máquina Braille com a escrita dos nomes dos alunos;

• Registro com fotos desse momento;

• Exploração do Lego Braille e o Lego comum.

VI - Desenvolvimento do tema

No desenvolvimento desse projeto iremos explorar o Lego Braille Bricks, comparando com o lego comum, eles vão conhecer, diferenciar e explorar esse novo material, como a criança já faz uso do Braille e consequentemente todos os alunos já conhece também iremos propor esse caça palavras-nomes inclusivo em caixa de areia, onde cada aluno irá procurar seu nome em Braille dentro da caixa de areia, dando dicas para os alunos como procurar pela primeira letra dos nomes e assim sucessivamente identificando as outras letras. Estaremos todos juntos para execução do projeto, e combinaremos de irmos três participantes em cada momento, para não perdemos os contexto, dividiremos a sala em grupos de quatro alunos e para cada grupo uma caixa