O TRABALHO EXTRA CURRICULAR

O presente trabalho tem como objetivo verificar como está acontecendo o processo de inclusão nas escolas, se essas estão preparadas para receber alunos com deficiência visual.

Foi feito uma pesquisa de campo na escola “Profa XXXXXX” onde verificou-se que há um aluno, de nome W., com deficiência visual.

Foram entrevistados os professores: F. - de História e A. - de Educação Física.

A direção da escola informou que tenta de todas as formas buscar recursos para que esse aluno tenha condições de igualdade no aprendizado em relação aos demais colegas da sala de aula.

A escola tem o apoio da Associação Olhos da Alma da cidade de Jaboticabal, que disponibiliza pessoas capacitadas para orientar os professores da rede pública de ensino, como trabalhar com o aluno W., para que o seu rendimento em sala de aula tenha melhor aproveitamento.

A professora de História relatou que W. possui uma máquina de escrever em Braille.

A Associação XXXXXXXXX transcreve as provas aplicadas pela professora; quando tem prova oral, o aluno faz a leitura com os dedos no texto em Braille, e responde corretamente as questões.

A professora relatou ainda que o aluno é inteligente, obediente, atento, se relaciona muito bem com os demais colegas da sala de aula.

Embora tenham o apoio da Associação Olhos da Alma, a professora disse que não se sente ainda preparada para lidar com alunos que possuem esse tipo de deficiência; sempre discute na sala de reunião com os demais professores sobre o comportamento e o desenvolvimento do aluno em sala de aula.

O Profo A. de Educação Física, relatou que o aluno faz atividades físicas; tem um ótimo desempenho comparado com as demais crianças que não possuem deficiência.

Relatou também que na equipe Mexa-se talento tem os professores que dão atenção especial para o W.

A escola está adaptada fisicamente para receber alunos portadores de necessidades especiais, inclusive nessa escola há um cadeirante, e deficientes intelectuais.

A direção da escola diz que tem conhecimentos sobre os direitos desses alunos, e sempre está em busca de materiais adaptados, profissionais capacitados para trabalharem com esses alunos portadores dessas deficiências.